BLK: Vergleichende Internationale Bildungsstatistik, Sachstand und Vorschläge zur Verbesserung (Heft 103)
Der Bericht bietet einen Überblick zur Entwicklung seit dem letzten Bericht von 1996, insb. zur EU-, OECD und UNESCO Bildungspolitik (inklusive ISCED-97), benennt aktuelle und zukünftige Handlungsfelder in der internationalen Bildungsstatistik und deren Umsetzung im nationalen Kontext. Die Folgerungen beziehen sich auf alle genannten Ebenen. Eine Zusammenfassung erleichtert den Überblick.
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)
Fach, Sachgebiet
-
Bildungswesen allgemein
Bildungspolitik, Bildungsplanung, Bildungsverwaltung
-
Bildungswesen allgemein Bildungsstatistik allgemein
-
Berufliche Bildung Berufliche Bildung allgemein Berufsbildungsstatistik
-
Hochschule _Hochschulwesen allgemein Hochschulstatistik
-
Weiterbildung und Erwachsenenbildung Weiterbildung / Erwachsenenbildung allgemein Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsstatistik
-
Schule Schulwesen allgemein Schulstatistik
Schlagwörter
Finanzierung, DEUTSCHLAND, BILDUNGSSTATISTIK, VERGLEICH, LEBENSLANGES LERNEN, OECD, EU, UNESCO, Berufsbildungsstatistik, HUMANKAPITAL, CHANCENGLEICHHEIT, WEITERBILDUNGSSTATISTIK, SCHULSTATISTIK, HOCHSCHULSTATISTIK,
| Bildungsbereich | Hochschule; Erwachsenenbildung; Forschung / Wissenschaft |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | gwk@gwk-bonn.de |
| Erstellt am | 17.06.2002 |
| Sprache | Deutsch |
| Gehört zu URL |
https://www.pedocs.de/ |
| Adresse der Bezugsquelle | Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) |
| Entnommen aus | Bonn : BLK 2002 - (Materialien zur Bildungspalnung und zur Forschungsförderung ; 103), ISBN 3-934850-37-5 |
| Zuletzt geändert am | 17.04.2012 |
