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Individualisierung und Leistung in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Oberstufen-Kollegs. Lau, Ramona; Lübeck, Anika

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

DZBF-Symposium „Persönlichkeit, Beziehung, Leistung - Was zählt wirklich?“ Laatzen 08.09.2018 09:15:00
DZBF-Symposium mit Fachvorträgen: Eingeladen sind Eltern, Pädagogen und alle am Thema interessierten Erwachsenen. In ausgesuchten Fachvorträgen werden [...]

Veranstaltung

Individualisierung und Leistung in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Oberstufen-Kollegs. Lau, Ramona; Lübeck, Anika
Das Oberstufen-Kolleg Bielefeld ermöglicht seinen unterschiedlichen Kollegiat_innen in der gymnasialen Oberstufe eine individualisierte Leistungserbringung in [...]

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Leistung auf den Punkt
Die Unterrichtsmaterialien zeigen Wege auf, wie Kinder und Jugendliche die Schul- und Leistungsangst in Griff bekommen können.; Lernressourcentyp: [...]

Onlineressource

Leistung macht Schule
Die gemeinsame Initiative von Bund und Ländern nimmt die Entwicklungsmöglichkeiten insbesondere von potenziell leistungsstarken Schülerinnen und [...]

Projektedatenbank

Leistung auf den Punkt gebracht
Kinder und Jugendliche, die unter Leistungsangst leiden, nehmen die Anforderungen in der Schule als persönliche Bedrohung wahr. Klassenarbeiten und mündliche [...]

Onlineressource

Leistung allein reicht nicht! Über Zufälle, Vitamin B und Risiken beim Bildungsaufstieg
In seinem Vortrag vom 12.02.2015 im Rahmen der Vortragsreihe &r dquo;Fishing for Careers&r dquo; der Universität Hamburg erläutert Prof. Dr. [...]

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Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 1. Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. 2017
Vor dem Hintergrund der primär leistungsbezogenen gesellschaftlichen Verhältnisse stellt sich die Frage, ob und wie Inklusion und inklusives pädagogisches [...]

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Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 2. Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung. 2017
Vor dem Hintergrund der primär leistungsbezogenen gesellschaftlichen Verhältnisse stellt sich die Frage, ob und wie Inklusion und inklusives pädagogisches [...]

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Interesse, Lernen und Leistung. Neue Forschungsansätze in der Pädagogischen Psychologie. Krapp, Andreas 1992
In diesem Übersichtsbeitrag werden Ergebnisse der neueren Interessenforschung auf der Basis eines theoretischen Modells vorgestellt, das einerseits die [...]

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Karin Wolff: Leistung und Anstrengung können auch Freude machen. Wie die neue KMK-Präsidentin die Leistung von Schülerinnen und Schülern nachhaltig verbessern will.
Fördern durch Fordern: Die KMK-Präsidentin und hessische Kultusministerin betont die Verantwortung jedes Einzelnen für sein Lernen. Karin Wolff über [...]

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Wo haben Schüler mit Migrationshintergrund die größten Erfolgschancen. 2006
Davon ausgehend, dass die erfolgreiche Integration von Migrantenkindern in das Schulsystem in vielen Ländern der Welt ein zentrales Anliegen darstellt, [...]

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OLFA 3-9. Thomé, Günther; Thomé, Dorothea 2017
Mit der Oldenburger Fehleranalyse 3-9 liegt ein valides und evaluiertes Förderdiagnose-Instrument für Schüler und Schülerinnen mit großen orthographischen [...]

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Schluss mit lustig − das Ende gemeinsamer Hochschulreformen? Peter Glotz verlangt sowohl Studierenden als auch Lehrenden mehr Leistung ab.
Ob neue Eliteuniversitäten, Studiengebühren oder Reform des Bildungswesens durch die Föderalismuskommission − in diesen Tagen bröckeln die [...]

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Welche Missionen haben Hochschulen? Third Mission als Leistung der Fachhochschulen für die und mit der Gesellschaft
Das Arbeitspapier des Centrums für Hochschulentwicklung CHE vom Februar 2015 befasst sich mit dem Begriff Third Mission und seiner Bedeutung hinsichtlich der [...]

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Karin Wolff: Leistung und Anstrengung können auch Freude machen
Fördern durch Fordern: Die neue KMK-Präsidentin Karin Wolff ist seit dem 1.1.2003 im Amt. Die KMK-Präsidentin und hessische Kultusministerin betont die [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

Herkunft, Leistung und Bildungschancen im gegliederten Bildungssystem: Vertiefte PISA-Analyse unter Einbezug der kognitiven Grundfähigkeiten
Seit dem Vorliegen der für die Schweiz ernüchternden PISA-Ergebnisse wird die Frage nach der Gerechtigkeit unserer Bildungssysteme wieder verstärkt [...]

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"Als Ausländer muss man immer bereit sein, 110 Prozent Leistung zu bringen." Alexandru Dafinca gewinnt zahlreiche Preise bei Naturwissenschafts- und Mathematikwettbewerben.
Alexandru Dafinca aus Rumänien ist nur einer von vielen Jugendlichen mit Migrationshintergrund, die bei nationalen und internationalen Jugendwettbewerben [...]

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"Leistung muss sich bezahlt machen". "Lehrer des Jahres" begeistert seine Schüler seit 30 Jahren für Technik.
In der Hardware-AG des Faust-Gymnasiums in Staufen wissen die Schülerinnen und Schüler bald nicht mehr wohin hin mit den ganzen Preisen und Auszeichnungen, [...]

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Dienst-Leistung und Soziale Arbeit - Theoretische Überlegungen zur Rekonstruktion Sozialer Arbeit als Dienstleistung
In seinen theoretischen Überlegungen zur Rekonstruktion Sozialer Arbeit als Dienstleistung liefert Andreas Schaarschuch einen theoretisch-analytischen Beitrag [...]

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