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Qualitätsentwicklung in der Berufsschule
Bitte beachten Sie, dass hier ein Link aus dem Internet-Archiv vom 11.10.2004 verlinkt wurde, da die Original-Webseite nicht mehr vorhanden ist.] Gemeinsames [...]

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KOLIBRI- Baden Württemberg: Gewerkeübergreifende Kundenaufträge als Gegenstand der Lernortkooperation zwischen Berufsschule und überbetrieblicher Ausbildungsstätte
In dem Modellversuch wurde auf inhaltliche Arbeitsbezüge, d.h. auf im Arbeits- bzw. Dienstleistungsprozess sich manifestierende Inhalte fokussiert, die für [...]

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KOLIBRI-Hamburg: Projekt zur Förderung arbeitsprozessbezogener Kompetenzvermittlung zwischen den Lernorten Berufsschule und Ausbildungsbetrieb
Mit dem didaktischen Konzept wurden Ziele und Gestaltungsmomente der aktuellen Neuorientierung in der dualen Berufsausbildung aufgegriffen, indem mit Hilfe von [...]

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Aufbau und Erprobung eines “Beratungsbüros“ als Ort selbstorganisierten Lernens in der Berufsschule
Der Berufsschulunterricht für den Ausbildungsberuf “Sanitärinstallateur/in und Heizungsbauer/in“ soll ergänzt werden durch ein “Beratungsbüro“ als Ort [...]

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Aufbau eines „Virtuellen Lernortes - Berufsschule“ zur Lehreraus- und -fortbildung
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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Entwicklung von regional- und kundenorientiertem Dienstleistungsverhalten in der Berufsschule am Beispiel der Gebäudeautomation
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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KOLIBRI-Bremen: Teamarbeit und Berufsorientierung als Gegenstand der Lernortkooperation zwischen Ausbildungsbetrieb, Berufsschule und allgemeinbildender Schule
Im Zentrum des Vorhabens steht die Kooperation der vorberuflichen Bildung (Sekundarbereich I) mit den Partnern der dualen Erstausbildung (Betriebe und [...]

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Berufsschule 2000 - Lernen in arbeitsorientierten Handlungsfeldern
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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QuABB - Qualifizierte berufspädagogische Ausbildungsbegleitung in Berufsschule und Betrieb
Ziel des Projekts ist die Senkung der Zahl der Ausbildungsabbrüche in Hessen. Dazu unterstützen Ausbildungsbegleiterinnen und -begleiter vom Abbruch bedrohte [...]

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SKOLA Bayern: Selbst gesteuertes Lernen in Lernfeldern der Berufsschule
Das Projekt Segel-bs zielte auf die Implementierung selbst regulierten Lernens im Rahmen lernfeldstrukturierter Ausbildungsberufe, und dies exemplarisch in [...]

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SKOLA Brandenburg: Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen in der Berufsschule durch instandhaltungsorientierte Konzepte zum selbstgesteuerten und kooperativen Lernen
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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SKOLA Nordrhein-Westfalen: Selbst reguliertes Lernen in Lernfeldern der Berufsschule
Das gesamte Projekt Segel-bs zielt auf die Umsetzung selbst regulierten Lernens im Rahmen des Lernfeldkonzepts. Primäre Aufgaben sind: - Konzeptionelle [...]

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SKOLA Thüringen: Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen in der Berufsschule durch instandhaltungsorientierte Konzepte zum selbstgesteuerten und kooperativen Lernen
Ziel des Projekts ist die Gestaltung neuer Lehr- und Lernmethoden zur Umsetzung von selbst gesteuertem und kooperativem Lernen. Die Fokussierung erfolgte auf [...]

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"Keine Vorbilder. Ich hab mein eigenes Leben"
30% der türkischen Jugendlichen zwischen 25-30 Jahren haben keine abgeschlossene Berufsausbildung. Doch auch ein Ausbildungsplatz ist kein Garant für [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

Transferprozess „Selbstverantwortliche Berufliche Schulen (SBS) in Hessen“
Das Modellprojekt „Selbstverantwortung plus“ (2005 - 2011) hat wichtige Erkenntnisse für die Gestaltung einer Selbstverantwortlichen Beruflichen Schule (SBS) [...]

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KOLIBRI-Baden Württemberg: Innovationstransfer in der Lernortkooperation - Bedingungen für die Intensivierung und Verstetigung von Lernortkooperation
Im Rahmen der innovativen Entwicklung der Lernortkooperation sollen institutionelle und personelle Bedingungen analysiert und weiter entwickelt werden. Dabei [...]

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Selbstverantwortung plus
Ziel des Projekts ist die bessere Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrages beruflicher Schulen durch erweiterte Eigenverantwortung und größere [...]

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Systematische UnterichtsEntwicklung in beruflichen Schulen durch integratives Qualitätsmanagement
Ziel des Projekts ist es, die Qualitätsentwicklung in Schule und Unterricht in beruflichen Schulen in Berlin systematisch zu unterstützen. Der Fokus liegt [...]

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KOLIBRI-Hessen: Intensivierung und Verstetigung von Lernortkooperationen durch Einleitung von Veränderungsprozessen
Der Modellversuch ist darauf gerichtet, bestehende Kooperationsprojekte in Hessen zu unterstützen, neue zu initiieren und mit Methoden der systemischen [...]

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Auch in der Ausbildung die Nase vorn
Die Multimedia-Branche brummt trotz Bauchlandung am Neuen Markt. In den nächsten Jahren werden 60.000 Fachkräfte gebraucht, so schätzen Fachleute. Fast jede [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

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