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Zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen- oder Studiert euere Kinder wohl wissend, dass ihr sie nie kennen werdet.
Der Artikel erläutert die zentralen Ausgangshypothesen des Modellprojekts -Zum Bildungsauftrag von Kindertagesstätten- in Brandenburg. Dabei werden auch die [...]

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Haben Erzieher/innen ausgedient? Ein Beruf auf dem Prüfstand von PISA-Studie und Bildungsauftrag
Braun, Ulrich im Online-Handbuch Kindergartenpädagogik, aus: Entdeckungskiste (Neue Helmut Leismann GmbH - Kiga-Fachverlag, Elversberger Str. 40a, 66386 St. [...]

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Erfolgreich starten - Leitlinien zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein
Die “Leitlinien“ geben in sechs Bildungsbereichen den didaktischen und methodischen Rahmen für die Arbeit in Kindertagesstätten in Schleswig-Holstein vor. [...]

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Umsetzung der JMK-Beschlüsse zum Bildungsauftrag und zur Qualitätssicherung in der Kindertagesbetreuung
Die Zusammenfassung aus dem Online-Handbuch Kindergartenpädagogik stellt die Beschlüsse auf der Sitzung der Jugend- und Familienministerkonferenz am [...]

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Bildung von Anfang an - der Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen in kirchlicher Trägerschaft
Die vorliegende Positionierung der BETA (Bundesverband Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder) und der KTK (Verband Katholischer Tageseinrichtungen für [...]

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Handreichungen zu den Bildungsbereichen der Leitlinien zum Bildungsauftrag in KiTas in Schleswig-Holstein
Funktion der Handreichungen ist es, die verschiedenen Bildungsbereiche in der Frühpädagogik mit Inhalt zu füllen und praktische Orientierung zu geben. [...]

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Bildung - Wie können Erzieher/innen den neuen Erwartungen gerecht werden?
Basierend auf der Empfehlung des Forum Bildung (2001), Möglichkeiten der Kitas zur Unterstützung früher Bildungsprozesse deutlich besser zu nutzen, werden [...]

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Kinder im Mittelpunkt: Frühe Bildung und Medien gehören zusammen. Positionspapier der GMK-Fachgruppe Kita
Vor dem Hintergrund divergierender Trends: Einerseits der Befürwortung sehr frühen digitalen Lernens und andererseits der kategorischen Ablehnung digitaler [...]

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Bildung in Tageseinrichtungen für Kinder - Stellungnahme der Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe
Die Ende 2002 verabschiedete Stellungnahme der Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe (AGJ) befasst sich mit dem Bildungsauftrag in Tageseinrichtungen für Kinder [...]

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Der sächsische Bildungsplan in Kindertagesstätten in seiner Umsetzung
Der Kita-Bildungsserver Sachsen verlinkt auf dieser Seite eine größere Sammlung von Forschungsbeiträgen und Beiträgen aus der Fachpraxis zur Umsetzung des [...]

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Wege zu einer nachhaltigen Kita. Ein praktischer Leitfaden für Kita-LeiterInnen
Die Broschüre beschreibt Bausteine einer an Nachhaltigkeit orientierten Kita und gibt konkrete Orientierungshilfen anhand von Praxisbeispielen, [...]

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Bildungskonzepte für Kindertageseinrichtungen - frühe kindheit
Reportagen, Interviews und Fachartikel aus der Zeitschrift -“frühe kindheit-“ 05/2003 der Deutschen Liga für das Kind, zur Bildung im Elementarbereich und [...]

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Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung
In einer sich immer rascher ändernden Gesellschaft ist es geboten, Vorkehrungen zu treffen, dass die Qualität der pädagogischen Arbeit in den [...]

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Planlos - oder "Alles nach Plan"? Zwischen Erziehungs- und Bildungsprogramm und Beliebigkeit
Gibt es einen Weg der Verbindung von zielgerichtetem und bedürfnisorientiertem pädagogischen Handeln? Lassen sich Pläne und Programme mit der [...]

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Pyramide – Bildungsansatz zur ganzheitlichen Förderung in Krippen und Kitas
Pyramide basiert auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und pädagogischen Erfahrungen. Verschiedene bewährte Theorien und Ansätze werden verbunden [...]

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Sollen Kinder schon im Vorschulalter gebildet werden? Immer mehr Länder setzen auf Bildungsprogramme für Kindertageseinrichtungen
Interview von Bildung PLUS mit Dr. Sabine Hebenstreit-Müller, Leiterin des Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin. Sie spricht sich darin für überprüfbare [...]

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Der Kindergarten - ein Ort zeitgemäßer Bildung? - Internationale Entwicklungen - persönliche Einschätzungen
Der Vortrag (03.09.2004) befasst sich mit internationalen Entwicklungen, vergleicht die französische und dänische Vorschulerziehung und berichtet über die [...]

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Gutachten - Entwurf eines normativen Rahmens für die Bildungsarbeit in Brandenburger Kindertagesstätten
Der von Ludger Pesch erarbeitete Entwurf vom Dezember 2002 beschreibt und begründet einen Rahmen für den Bildungsauftrag von Kindertagesstätten in [...]

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Informationsseite zur Pädagogik in der brandenburgischen Kindertagesbetreuung
Die Seite verlinkt Informationen unter anderem zu den Themen: Grundsätze der Bildungsarbeit, Grenzsteine der Entwicklung, Praxisunterstützungssystem für [...]

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Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung
Der Fachbeitrag aus dem Online-Handbuch Kindergartenpädagogik erläutert die vier Hauptstadien der kognitiven Entwicklung bei Kindern, die Piaget unterscheidet

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