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Bilinguale Frühförderung hochgradig hörgeschädigter Kinder - Entwicklungstheoretische Grundlagen und frühpädagogische Bildungspraxis. Günther, Klaus-B.; Hänel-Faulhaber, Barbara; [...]
In Schulen mit dem Förderschwerpunkt Hören werden mittlerweile zunehmend bilinguale Unterrichtskonzepte mit Deutscher Gebärdensprache (DGS) und deutscher [...]

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Schulische Integration Hörgeschädigter in Bayern. Born, Simone 2009
In der vorliegenden Untersuchung lag das Ziel in der Erfassung der unterrichtlichen Integrationssituation einzelintegrierter hörgeschädigter Schüler an [...]

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

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