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Die OECD-Studie PISA
Im Juli diesen Jahres wurde in Deutschland die Datenerhebung für die Schulleistungsstudie PISA ("Programm for International Student Assessment") abgeschlossen. [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

Die Umsetzung von Reformempfehlungen überprüft
Im Auftrag von Bildung PLUS erstellte die Arbeitsgruppe Bildungsforschung/Bildungsplanung der Universität Duisburg-Essen, Standort Essen, ein Gutachten zur [...]

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"Wir hoffen auf große Synergien"
Das frühere Institut Arbeit und Technik (IAT) in Gelsenkirchen wurde auf Beschluss der Landesregierung Nordrhein-Westfalen neu organisiert. Die Arbeits- und [...]

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„Bildung in Deutschland 2010“
Am 17.06.2010 haben die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und das Bundesministerium für Bildung und [...]

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Sprachdiagnose und Sprachförderung interdisziplinär angehen
Die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) ist eine Maßnahme im Rahmen des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der Empirischen [...]

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Erster nationaler Bildungsbericht für Deutschland
Mit dem "Bildungsbericht für Deutschland. Erste Befunde" beginnt die Kultusministerkonferenz mit einer kontinuierlichen Berichterstattung über Bildung. [...]

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"Früh übt sich, wer ein Meister werden will"
Lernforscher befürworten gezielte Förderung auch für kleinste Kinder. Sowohl der Neurobiologe Prof. Dr. Henning Scheich als auch Entwicklungspsychologin [...]

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Bärenstark oder Bärendienst für die Förderung
"Bärenstark" ist das erste Verfahren in Deutschland zur Sprachstandserhebung. Berlin plant mit dessen Hilfe gezielt Sprachförderung für Kinder mit [...]

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„Wir haben ein besseres Verständnis über die Strukturen von Kompetenzen erreicht“
Am 8. Oktober fand das „Bildungspolitische Forum 2013“ des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) statt. Es wurde [...]

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Klarer Aufwärtstrend, aber noch immer Mittelmaß
Das „Programme for International Student Assessment“ (PISA) untersucht seit 2000, inwieweit 15-jährige Schülerinnen und Schüler über [...]

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Grundlagen für eine genauere Berichterstattung
Das Nationale Bildungspanel (NEPS) untersucht Bildungsprozesse und Kompetenzentwicklung in Deutschland von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter, [...]

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Dritter Nationaler Bildungsbericht erschienen
Am 17.06.2010 haben die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und das Bundesministerium für Bildung und [...]

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Was können Deutschlands Grundschüler?
Am Freitag, dem 5. Oktober 2012, wurden die Ergebnisse der ersten Ländervergleichsstudie des Instituts für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) im [...]

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Deutschland hat zu wenige Hochqualifizierte
Die aktuelle Ausgabe des Berichts „Bildung auf einen Blick 2011“ der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) [...]

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PISA für Erwachsene
Am 8. Oktober 2013 sind die Ergebnisse des „Programme for the International Assessment of Adult Competencies“ (PIAAC) erschienen, eine Studie der [...]

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Klimawandel in der Bildung
Welche Figur macht die deutsche Bildung? Die Jury, bestehend aus Erziehungswissenschaftlern sowie Vertretern von Bund und Ländern, schaut genauer hin. Dabei [...]

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Austausch zwischen Politik und Wissenschaft fördern
Das Büro für Internationale Kooperation in der Bildungsforschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am [...]

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Zentrale Adresse für die Erziehungswissenschaft - das Fachportal Pädagogik
Das Fachportal Pädagogik richtet sich nicht nur an Studierende und Wissenschaftler. Auch Lehrkräfte, die sich weiterbilden, finden hier schnellen Zugriff auf [...]

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Die dritte PISA-Studie
Auf der 301. Kultusministerkonferenz in Berlin am 6. und 7. März übergab das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung den vertiefenden PISA-Länder-Bericht. [...]

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"Lernen ist erfolgreich, wenn erfolgreich an Vorwissen angeknüpft werden kann"
Nicht Intelligenz sondern Wissen ist der Schlüssel zum Können, betont die Kognitionspsychologin Prof. Dr. Elsbeth Stern vom Max-Planck-Institut für [...]

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