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"Verschiedenheit ist anfassbar"
Kroatisch, englisch, türkisch, jugoslawisch, russisch - die kulturellen Hintergründe von Schülerinnen und Schülern sind so unterschiedlich wie die Länder [...]

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Chemiestund´ mit Gold im Mund
"Chemie im Kontext" war der erste Schulversuch in der Reihe mit "Physik im Kontext" und "Biologie im Kontext", der konsequent an die Erfahrungen und das [...]

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Ganztagsschulen im Aufwind
Mehr Zeit für eine "andere Schule": Bei der Startkonferenz "Zukunft Bildung und Betreuung" in Berlin zeichnet sich ein Konsens ab. Um gute Ganztagsschulen auf [...]

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Geschlechtsbewusst zur Leselust
8220;Freude schöner Götterfunken, Tochter aus Elysium, Wir betreten Feuertrunken, Himmlische, dein Heiligtum ...“ – Schillers Gedichte reißen [...]

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Mehrsprachigkeit als Bereicherung erleben
Multikulturelle und multilinguale Gesellschaften prägen heute die Länder Europas. Kindergärten und Vorschuleinrichtungen sind auf diese Situation oft nur [...]

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Transitionen zwischen Familie, KiTa und Schule
Die Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen ist von Brüchen, Veränderungen und Übergängen gekennzeichnet. Die Bewältigung dieser Transitionen [...]

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Wege aus der Misere
Hamburg, Leipzig, Köln - drei Chiffren für moderne und beispielhafte Förderung von Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I - pars pro toto. [...]

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Wie man den Chemieunterricht emanzipatorisch verändert
Wenn man Reformen von oben verordnet, ziehen die Lehrkräfte nicht mit. Chemie im Kontext und Aktionsforschung sind Chiffren für eine emanzipatorische Reform [...]

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„Der Austausch von Erfahrungen ist am wichtigsten“
Das „Archiv der Zukunft – Netzwerk“ veranstaltet vom 2. bis zum 5.Oktober 2008 unter dem Titel „Herausforderungen“ seinen [...]

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„Er soll beratend wirken und zu Ergebnissen kommen“
Hochrangige Bildungsexperten wurden im Oktober 2011 von der „Robert Bosch Stiftung“ in Zusammenarbeit mit der „Deutsche Telekom [...]

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„Jugendliche sind Experten ihrer Lebenswelt“
Ziel des Projekts „peer³ – fördern_vernetzen_qualifizieren“, das vom JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis von 2011 [...]

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„Sie sind offen gegenüber Vielfalt“
Die UN-Behindertenrechtskonvention verankert Inklusion als Leitorientierung im Bildungssystem. Für Kindertageseinrichtungen bedeutet dies, dass sie für alle [...]

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Das späte Erwachen
In keinem Industrieland haben Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund so geringe Chancen in der Schule zu bestehen wie in Deutschland. Vor dem [...]

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