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Philosophieren mit Kindern und forschendes Lernen in der inklusiven Begabtenförderung

http://www.karg-stiftung.de/content.php?nav_id=481Externer Link

In dem Projekt erhalten 24 pädagogische Fachkräfte der beteiligten Einrichtungen eine Ausbildung zu Multiplikatoren für das Philosophieren mit Kindern und forschendes Lernen in der inklusiven Begabtenförderung.
Ziel der zweijährigen Ausbildung ist sowohl der Ausbau der Angebote zur Begabtenförderung in Schleswig-Holstein als auch die weitere Profilbildung der Kompetenzzentren. Die Ausbildungsinhalte wurden speziell auf den Teilnehmerkreis und somit auf die Anwendung in Konzepten zur gemeinsamen Übergangsgestaltung von der Kita in die Grundschule zugeschnitten. Während der neun Module umfassenden Ausbildung werden die Teilnehmer praxisnah durch Supervision sowie zusätzliche Fortbildungseinheiten in den Einrichtungen vor Ort von der Projektleiterin begleitet. Die Qualifizierung schließt mit einem Zertifikat ab.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Ausbildung von Multiplikatoren an den Kompetenzzentren Begabtenförderung in Schleswig-Holstein für das Philosophieren mit Kindern und forschendes Lernen.

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Schlagwörter

Grundschule, Hochbegabung, Begabtes Kind, Begabtenförderung, Philosophie, Forschendes Lernen, Erzieher, Lehrer, Fortbildung, Qualifizierung, Multiplikator, Modellprojekt, Projekt, Kindertagesstaette, Übergang Vorschulstufe – Primarstufe, Modellprogramm, S,

Titel Philosophieren mit Kindern und forschendes Lernen in der inklusiven Begabtenförderung
Projekttyp Stiftungsprojekt
Projekt wird gefördert durch Sonstiger Träger
Bildungsbereich Elementarbereich; Primarbereich
Innovationsbereich Begabtenförderung; Individuelle Förderung; Kompetenzentwicklung pädagogischen Personals
Organisationsstruktur Projektförderung:
Karg-Stiftung, Lyoner Straße 15, 60528 Frankfurt am Main, Tel. (069) 66562-113, E-Mail: dialog@karg-stiftung.de
Projektbeginn 30.11.2012
Projektende 30.11.2014
Beteiligte Bundesländer Schleswig-Holstein
Letzte Änderung am 01.01.1997

Thematischer Kontext

  1. Philosophieren mit Kindern

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