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Steigerung der Effizienz neuer Lernkonzepte und Unterrichtsmethoden in der dualen Berufsausbildung

Laufzeit: 01.10.1999 - 30.09.2002

h t t p : / / w w w . b e r u f s b i l d u n g . n r w . d e / c m s / d a s - b e r u f s k o l l e g - i n - n o r d r h e i n - w e s t f a l e n / m o d e l l p r o j e k t e / s e l u b a / s e l u b a . h t m l

Im Modellversuch werden Konzepte und Materialien entwickelt und erprobt, mit denen
- Schulen bei der Konzeptionierung von Schulprogrammen, die regionalen und schulspezifischen Rahmenbedingungen in der Umsetzung des Lernfeldkonzeptes konstruktiv nutzen, unterstützt werden;
- die Wirksamkeit und Qualität von Lernkonzepten für das Lernen in Lernfeldern evaluiert werden kann;
- neue Methoden der Leistungsfeststellung und Qualitätssicherung evaluiert werden können;
- die Abstimmung zwischen schulischen Lernkonzepten und Prüfungsmethoden verbessert werden kann.
Die Entwicklung von Konzepten und Materialien geschieht auf dem Hintergrund der neuen lernfeldstrukturierten Rahmenlehrpläne der KMK für den berufsbezogenen Unterricht. Die Zielsetzung, Arbeits- und Zeitplanung des Arbeitsvorhabens erfolgt in Abstimmung mit den beteiligten Ländern. Die Programmelemente werden unter den jeweils länderspezifischen bildungsplanerischen und schulpädagogischen Rahmenbedingungen durchgeführt. Die Übertragbarkeit der Ergebnisse wird insbesondere durch das externe Projektmanagement der Modellversuchsträger gewährleistet.
Das Projekt wird in enger Kooperation mit dem Modellversuchsverbund „NELE“ durchgeführt.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Weiterentwicklung von Lernkonzepten und Unterrichtsmethoden in der dualen Berufsausbildung.