Bildungsserver: Innovationsportal

SEMIK Hamburg: Lernen mit Notebooks

Laufzeit: 01.08.1998 - 31.07.2003

h t t p s : / / w w w . p e d o c s . d e / v o l l t e x t e / 2 0 1 3 / 5 4 6 7 / p d f / U n t e r W i s s _ 2 0 0 0 _ 2 _ G r a e s e l _ e t _ a l _ B L K _ P r o g r a m m _ D _ A . p d f

Die Schwerpunkte des Länderprojekts lagen bei der Entwicklung von Unterrichtskonzepten und im Bereich Lehreraus- und -fortbildung.
Es wurden Unterrichtskonzepte von den teilnehmenden Schulen entwickelt und erprobt, in denen der Einsatz der neuen Medien dazu genutzt wurde, sowohl fachspezifisch als auch fächerübergreifend das selbststeuernde und konstruktive Lernen zu fördern. Die Unterrichtskonzepte wurden insbesondere für den Fachunterricht (Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachen, Gesellschaftswissenschaft) sowie für den fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht erstellt.
Zielgruppe waren Lernende und Lehrende der Sekundarstufe I mehrerer Schulformen. Je eine Lerngruppe pro Schule, beginnend in Klasse 7 und aufwachsend bis Klasse 10, wurde mit Notebooks, Standardsoftware und Internetzugang ausgestattet. Die Lernenden können so unabhängig von den technischen und räumlichen Gegebenheiten der Schule mit den Computern arbeiten.
Das Projekt ist Teil eines länderübergreifenden Netzwerks der Länder Bayern (SEMIK-Projekt „Entwicklung von zukunftsweisenden Unterrichtsmodellen für den Einsatz multimedialer interaktiver Systeme am Beispiel des Multimedia-Programms Alpen“), Hamburg und Rheinland-Pfalz (SEMIK-Projekt „Selbstgesteuertes Lernen im fächerverbindenden Unterricht in Sachfächern (Erdkunde, Sozialkunde, Wirtschafts- und Sozialkunde) und Mathematik/Mathematik-Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I“).
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung der Medienkompetenz bei Lehrenden und Lernenden und der Weiterentwicklung von Lehr- und Lernprozessen durch den Einsatz portabeler Computer.