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Musikalische Grundschule Hessen

Laufzeit: 01.01.2005 - 30.11.-0001

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Das Projekt versteht sich als Impulsgeber für einen längerfristigen Schulentwicklungsprozess, bei dem musikalische Elemente Eingang finden in das Schulleben und den Unterrichtsalltag möglichst vieler Fächer.

Zunächst wurden bis Ende des Schuljahrs 2006/07 für jeweils ein Jahr landesweit insgesamt 44 interessierte Grundschulen in ihrem Entwicklungsprozess durch Fortbildung, Materialpakete und Zeitdeputate unterstützt.
Von der Schule benannte Musikfachkräfte, die sich in Fortbildungen zu Koordinatoren weiterqualifizierten, unterstützten ihr Kollegium darin, ihre Schule zu „musikalisieren“ und gemeinsam mit der Elternschaft eine methodisch-didaktisch lebendige und phantasievolle Schule zu gestalten.

Nach einer Projektaufbauphase zwischen 2005 und 2010 wurde das Projekt in die Regelphase überführt; die Anzahl der beteuiligten Projektschulen lag damals bei rund neunzig.

Eine musikalische Grundschule kann viele Facetten haben. So werden zum Beispiel alle Kinder darin unterstützt, zu singen, einen erfindungsreichen und spielerischen Umgang mit der eigenen Stimme zu erlernen, zu musizieren, Instrumente zu entdecken, aber auch Klänge, Geräusche und Stille bewusster wahrzunehmen. Sie lernen zuzuhören und spielerisch-experimentell mit Tönen und Alltagsgeräuschen umzugehen.
In der „musikalischen Grundschule“ können sie den Rhythmus entdecken, der in der Sprache steckt, Zahlenspiele musikalisch umsetzen, Farben zu Tönen machen, gemeinsam an Klanginstallationen und eigenen Instrumenten bauen und vieles mehr.

Das innovative Potenzial liegt in der fachlich fundierten, prozessual unterstützten und begleiteten Profilbildung an Grundschulen mit dem Schwerpunkt Musik/kulturelle Praxis.