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20. 11. 2002

 

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Bildung + Innovation

Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen

Neuer "Bildungsschock" für Deutschland"?

Zwei neue OECD-Studien

Die OECD stellte auf ihrem internationalen Symposium "Schlussfolgerungen aus dem internationalen Schülerleistungsvergleich Pisa für die Gestaltung der Bildungspolitik" in Berlin zwei neue Studien vor: eine vertiefte Analyse der Leseleistungen von Schülern "Reading for Change - Performance and Engagement across OECD Countries" und Untersuchungsergebnisse über die Mängel bei der Lehrerausbildung in den OECD-Ländern "Education Policy Analysis 2002".
Fazit: Der Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern hängt wesentlich von ihrer Lesekompetenz ab und qualifizierte und motivierte Lehrkräfte sind ein Schlüsselfaktor für ein erfolgreiches Bildungssystem.
Bundesbildungsministerin Bulmahn forderte in diesem Zusammenhang erneut eine verbesserte individuelle Förderung, die Entwicklung von Bildungsstandards, die regelmäßige Bewertung der Schulen sowie eine bessere Lehrerausbildung.
Im Folgenden finden Sie Pressemitteilungen und wichtige Presseartikel zu diesem Thema.

Autor(in): Ursula Münch
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Datum: 20.11.2002
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