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Gapski, Harald; Tekster, Thomas

Informationskompetenz in Deutschland.

Überblick zum Stand der Fachdiskussion und Zusammenstellung von Literaturangaben, Projekten und Materialien zu einzelnen Zielgruppen. 6. März 2009, geringfügig aktualisiert am 27. Mai 2009.

http://lfmpublikationen.lfm-nrw.de/index.php?view=product_detail&product_id=147Externer Link

Wie beschaffen sich Schüler(innen) heutzutage Informationen für ihre Hausaufgaben? Wo recherchieren Studierende für ihre Hausarbeiten und Klausuren? Nutzen sie die vielfältigen Recherchemöglichkeiten zur Informationsbeschaffung - oder googlen sie nur? Welche Angebote gibt es beispielsweise für Berufstätige, den effektiven Umgang mit Informationen zu erlernen? Informationskompetenz bezeichnet die Fähigkeit, mit beliebigen Informationen selbst bestimmt, souverän, verantwortlich und zielgerichtet umzugehen. Das bedeutet für den Einzelnen, in der Lage zu sein, bei einem bestimmten Problem oder Sachverhalt zu erkennen, welche Informationen relevant sind und welche benötigt werden, diese Informationen zu finden und zu beschaffen sowie sie anschließend zu bewerten und effektiv zu nutzen. Die Expertise "Informationskompetenz in Deutschland" wurde von der ecmc GmbH im Auftrage der Landesanstalt für Medien Nordrhein Westfalen erstellt. Sie beschreibt Definitionen, Modelle und Standards im Bereich der Informationskompetenz und benennt aktuelle Literatur. Darüber hinaus werden für verschiedene Zielgruppen Projekte rund um das Thema Informationskompetenz in einzelnen Kapiteln dargestellt. (Verlag).

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Schlagwörter

Informationsgesellschaft, Medienkompetenz, Medienpädagogik, Förderung, Kind, Lehrer, Schüler, Migrationshintergrund, Informationskompetenz, Forschungsstand, Hochschullehrer, Bestandsaufnahme, Studie, Internet, Alter Mensch, Arbeitnehmer, Jugendlicher, Student, Deutschland,

Dokumenttyp Monographie
Medientyp online
Erscheinungsjahr 2009
Ort Düsseldorf
Verlag Landesanstalt für Medien NRW
Sprache deutsch
Erfasst von Externer Selbsteintrag
Update 2010/3

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