Lück-Schneider, Dagmar (Hrsg.); Maninger, Stephan (Hrsg.)
Wissensmanagement.
Eine interdisziplinäre Betrachtung.
h t t p : / / d o k u . i a b . d e / e x t e r n e / 2 0 0 7 / k 0 7 0 4 0 2 f 0 8 . p d f
[ Wissensmanagement.Link defekt? Bitte melden! ]
Im postindustriellen Zeitalter verdoppelt sich das verfügbare Wissen alle vier Jahre. Fast alle menschlichen Aktivitäten, auch die des alltägliche Berufslebens, erleben einen exponentiellen Zuwachs an verfügbaren Informationen und Wissen. Wissensmanagement ist daher ein eigentlich alle Wissenschaftsdisziplinen tangierendes Thema. Unterschiedliche Disziplinen wie Betriebswirtschaftslehre, Informatik, Psychologie, Politologie oder Soziologie liefern unterschiedliche Konzepte, Modelle und Betrachtungsweisen. Die Publikation beruht auf einer von der FH Bund, Fachbereich Arbeitsverwaltung, im Auftrag des Bildungsinstituts der Bundesagentur für Arbeit erarbeiteten Konzeption für eine an praktischen Belangen der Bundesagentur für Arbeit (BA) orientierten Schulung für Führungskräfte zum Themenfeld Wissensmanagement. Da sich aus den unterschiedlichen praktischen Kontexten verschiedene Sichtwinkel und Lösungsansätze ergeben, wurde für das Buch ein interdisziplinärer Ansatz gewählt. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (IAB). Inhaltsverzeichnis: Rainer Graf / Mario Heller / Manuela Hoffmann / Michael Lindner / Klaus North / Thomas Szentirmal: Wissensmanagement - Basisbeitrag (21-34); Franz Egle / Michael Stops / Michael Nagy: Wissensmanagement als Ansatz zur Lösung von Personalproblemen bei Unternehmen mit eigenen Konzernarbeitsmärkten - Das Beispiel PPP-Projekt Masterstudiengang 'Management Personaler Dienstleistungen' (35-52); Peter Cornelius: Wissensmanagement in der Verwaltung - Eine Betrachtung aus konstruktivistischer Sicht (53-68); Rüdiger Keller: Live E-Learning im Wissensmanagement. Neue Formen des Wissenszugangs durch Lernen in Organisationen und Unternehmen (69-94); Dagmar Lück-Schneider Wissensmanagement im Rahmen von Projektmanagement (95-120); Gert-Holger Klevenow; Wissensmanagement als allgemein-, sozial- und organisationspsychologische Aufgabe (121-154); Stephan Maninger: Wissensmanagement als Führungsaufgabe. Ein HRM Ansatz im internationalen Kontext (155-182); Karl-Heinz P. Kohn: Wissensmanagement am Arbeitsmarkt. Instrumente zur Schaffung von Transparenz und zum Erhalt eines schwindenden Produktionsfaktors auf dem Weg zu einer zukunftsfähigen Standort- und Beschäftigungspolitik (183-206); Dagmar Lück-Schneider: Beiträge der Informatik zum Thema Wissensmanagement (207-224).
Schlagwörter
Wissen, Bildungsbeteiligung, Organisationspsychologie, Handlungstheorie, Lernpsychologie, Sozialpsychologie, Bildungspolitik, Bildungsökonomie, Interkulturelles Lernen, Lernen, Lernmotivation, Wissenstransfer, Lernkultur, Lernmethode, Lernziel, Lernorganisation, Humankapital, Humankapitaltheorie, Personalentwicklung, Personalinformationssystem, Personalmanagement, Privatwirtschaft, Unternehmenskultur, Arbeit, Arbeitsmarktentwicklung, Arbeitsplatz, Beschäftigungspolitik, Erwerbspersonenpotenzial, Höherqualifikation, Qualifizierung, Betriebliche Weiterbildung, Projektmanagement, Blended Learning, E-Learning, Prognose, Öffentliche Verwaltung, Informationsmanagement, Informationssystem, Informationsvermittlung, Managementinformationssystem, Wissensmanagement,
| Quelle | Brühl (2006), 231 S.; 3929 KB, URL des Volltextes: http://doku.iab.de/externe/2007/k070402f08.pdf |
|---|---|
| Reihe | Schriftenreihe der Fachhochschule des Bundes für Öffentliche Verwaltung#Bd.#48 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISSN | 0179-1982 |
| ISBN | 3-938407-14-X |
