Centre for Educational Research and Innovation; OECD
Bildung auf einen Blick.
OECD-Indikatoren 2000.
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Diese Ausgabe "bietet eine größere Bandbreite von Indikatoren als je zuvor." Die Indikatoren sind in 6 Kapiteln angeordnet: 1) Indikatoren zu dem Umfeld, innerhalb dessen Bildungssysteme operieren (demografische Zahlen, Bestand an Humankapital). 2) Finanz- und Humanressourcen - Investitionen in die Bildung. 3) Bildungsbeteiligung, Bildungszugang und Bildungsfortschritte. 4) Lernumfeld und Organisation der Schulen (z. B. Lehrergehälter, Unterrichtszeit, Computereinsatz). 5) Individuelle, gesellschaftliche und arbeitsmarktbezogene Bildungsergebnisse (z. B. Erwerbsquoten, Beschäftigung, v. a. von jungen Menschen). 6) Leistungen von Schülern (Leistungsstand und Schülereinstellungen zu Leistungen in naturwissenschaftlichen Fächern. (DIPF/Bi.).
Titel, anderssprachig: Education at a glance. OECD indicators 2000.
Schlagwörter
Bildungsbeteiligung, Bildungsstatistik, Besoldung, Schulorganisation, Lehrer, Lehrerausbildung, Schüler, Bildungsabschluss, Schulabschluss, Schülerleistung, Mathematikunterricht, Ausgaben, Bildungsinvestition, Einkommen, Finanzen, Investition, Arbeitslosigkeit, Arbeitsmarkt, Bildungsindikator, Hochschulabschluss, Akademiker, Jugendarbeitslosigkeit, Internationaler Vergleich, Leistung, Nachschlagewerk, Tätigkeit, Ausländer, Student, Argentinien, Australien, Belgien, Brasilien, Chile, China, Deutschland, Dänemark, Finnland, Frankreich, Griechenland, Großbritannien, Indien, Indonesien, Irland, Island, Italien, Japan, Jordanien, Kanada, Korea, Republik, Luxemburg, Malaysia, Mexiko, Neuseeland, Niederlande, Norwegen, OECD-Staaten, Paraguay, Philippinen, Polen, Portugal, Russland, Schweden, Schweiz, Simbabwe, Spanien, Sri Lanka, Thailand, Tschechische Republik, Türkei, USA, Ungarn, Uruguay, Ägypten, Österreich,
| Quelle | Paris: OECD (2000), 420 S., URL des Volltextes: https://doi.org/10.1787/eag-2000-de |
|---|---|
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISBN | 92-64-18159-8; 92-64-57199-X |
| DOI |
10.1787/eag-2000-de |
