Erhöhung der Reflexionskompetenz durch Begleitveranstaltungen zum Schulpraktikum? - Deutscher Bildungsserver

Erhöhung der Reflexionskompetenz durch Begleitveranstaltungen zum Schulpraktikum?

Konzeption und Ergebnisse eines Pilotprojekts mit Lehramtsstudierenden.

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Der Beitrag berichtet von einem Evaluationsprojekt, in dem die Wirkung von Begleitveranstaltungen zu den schulpraktischen Studien auf die Reflexionskompetenz der Studierenden untersucht wurde. Für diese Zielperspektive mussten sowohl ein Kompetenzstruktur- und -Niveaumodell als auch ein Erhebungsinstrument entwickelt werden, die in einer Pilotstudie mit Studierenden zum Einsatz kamen. Durchführung, Friktionen und Ergebnisse werden berichtet. (DIPF/Orig.).

The article reports a pilot project that evaluates the development of reflective competence as an impact of courses that accompany the school internship of beginning student teachers. Therefore a model of reflective competence and an assessment instrument are developed. The test is controlled on a sample of students. The research instrument and the evaluation method are described. (DIPF/Orig.).