Ästhetische - musische - kulturelle Bildung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionstraditionen.

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Ästhetische - musische - kulturelle Bildung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionstraditionen.

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Traditionally the problems and chances of aesthetic education play an important role in German educational philosophy. This article discusses the different emphases, found in various anthropologies, which result in different pedagogical consequences. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter

Anthropologie, Geschichte (Histor), Musische Erziehung, Ästhetische Bildung, Reflexion (Phil), Kulturelle Bildung, Begriffsdefinition, Diskurs,

Quelle	Aus: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster; New York: Waxmann (2016) S. 15-28, URL des Volltextes: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-152340
Reihe	Musikpädagogische Forschung#Bd.#37
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3500-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-152340
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3