Herausforderung Oberstufe.
Der Einstieg ins Oberstufen-Kolleg Bielefeld unter Beachtung der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern.
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Schlagwörter
Bildungsforschung, Schule, Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, Oberstufenkolleg, Inklusion, Heterogenität, Bielefeld,
| Quelle | Aus: Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen. Konzepte - Umsetzung - Konsequenzen. Osnabrück: Institut für Erziehungswissenschaft (2016) S. 115-124 |
|---|---|
| Reihe | Beiträge aus der Osnabrücker Forschungswerkstatt Schulentwicklung#Bd.#6 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2018/3 |
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