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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: PHYSIK) und (Systematikpfad: OPTIK)
Es wurden 148 Einträge gefunden
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PhysLab - Optik
Die Software eignet sich sowohl für die Einzelarbeit am Bildschirm als auch zum direkten Einsatz im Unterricht als Ergänzung zum realen Experiment. Das selbstständige Lernen am Bildschirm in der Schule oder zu Hause wird durch die verschiedenen Komponenten des Programms unterstützt. Neben dem eigentlichen Simulationsprogramm enthält die Software - den Tutor: ...
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Strahlenoptik
Die Klett Mediothek Strahlenoptik ist für den computergestützten Physikunterricht der Sekundarstufe I konzipiert und will die strahlenoptische Inhalte anschaulich darstellen. Sie liefert Bausteine für den Unterricht zu u.a. den folgenden Themen: Lichtbündel, Lochkamera, Schattenbilder (mit 1 und 2 Lichtquellen), Tag und Nacht, Mondphasen, Sonnen- und Mondfinsternis, ...
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Testaufgaben Röntgen- und UV-Strahlung
Aufgabe 1: Pro und Kontra - Röntgenaufnahmen Aufgabe 2: Die Schwarzlichtlampe Aufgabe 3: Röntgen früher und heute Aufgabe 4: Abschirmung von Strahlung
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Interaktive Bildschirm-Experimente: Optik
Die Interaktiven Bildschirm-Experimente sind eine Entwicklung in Zusammenarbeit mit der TU Berlin und Unterstützung der Leybold Didactic GmbH. Es sind fotografisch auf dem Computerbildschirm abgebildete Realexperimente, bei denen der Benutzer Geräte, Funktionen und Abläufe mit dem Computer genauso steuern kann wie in der Wirklichkeit. Die CD-ROM enthält mehr ...
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A10: Die Suppenkelle
Susanne sitzt am Esstisch und wartet darauf, dass der Papa nun endlich mit dem Kochen mit ihrer Lieblingssuppe fertig wird. Sie spielt mit der Suppenkelle und stellt Erstaunliches fest. Dies ist ein Teil eine Aufgabenreihe, die vom Bildungsserver Sachsen-Anhalt ergänzend zu den niveaubestimmenden Aufgaben zur Verfügung gestellt wird. Mit diesen Aufgaben werden ...
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A9: Der Strohhalm im Wasserglas
Ein Strohhalm befindet sich in einem mit Wasser gefülltem Glas. Dies ist ein Teil eine Aufgabenreihe, die vom Bildungsserver Sachsen-Anhalt ergänzend zu den niveaubestimmenden Aufgaben zur Verfügung gestellt wird. Mit diesen Aufgaben werden * die fachspezifischen Kompetenzen des Lehrplans konkretisiert, * Anregungen für eine solche Unterrichtsgestaltung zu geben, ...
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A8: Die Straßenkreuzung
An der abgebildeten Straßenkreuzung ist es schon wiederholt zu Unfällen gekommen, weil die Fahrer aus der Nebenstraße die Fahrzeuge auf der Hauptstraße nicht rechtzeitig gesehen haben. Deshalb soll jetzt am Mast M ein Spiegel angebracht werden. Dies ist ein Teil eine Aufgabenreihe, die vom Bildungsserver Sachsen-Anhalt ergänzend zu den niveaubestimmenden Aufgaben ...
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A5: Eine Münze wird sichtbar
Vor über zweitausend Jahren führte Archimedes ein Experiment durch, indem er eine Münze in einen Tonkrug legte und diesen mit Wasser füllte. Dies ist ein Teil eine Aufgabenreihe, die vom Bildungsserver Sachsen-Anhalt ergänzend zu den niveaubestimmenden Aufgaben zur Verfügung gestellt wird. Mit diesen Aufgaben werden * die fachspezifischen Kompetenzen des Lehrplans ...
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A1: Sammellinsen
Konstruiere die Bildentstehung an einer Sammellinse mit einer Brennweite f = 2 cm. Gegenstand und Bild sollen gleich groß sein. Dies ist ein Teil eine Aufgabenreihe, die vom Bildungsserver Sachsen-Anhalt ergänzend zu den niveaubestimmenden Aufgaben zur Verfügung gestellt wird. Mit diesen Aufgaben werden * die fachspezifischen Kompetenzen des Lehrplans konkretisiert, ...
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Licht und seine Eigenschaften: Die Farben des Regenbogens
Mit diesem Arbeitsblatt kann die Entstehung eines Regenbogens erarbeitet werden. Das Arbeitsblatt ergänzt die Sequenz "Farben".
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