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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: CHEMIE) und (Systematikpfad: "ORGANISCHE CHEMIE")
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Chemie 2000+: Im Wettlauf mit der Natur
Ergänzend zum Lehrwerk "Chemie 2000+" für die Sekundarstufe I und II bietet das Institut für Chemie und ihre Didaktik der Bergischen Universität Wuppertal interaktives Material an. Hier finden Sie weiterführendes Material zum Themengebiet Kraftstoff und Biomasse.
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Alkane
Schematische Darstellung des Aufbaus.
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e-ChemBook
"Vom Grundwissen zum Reaktionsmechanismus." Der Kurs beginnt mit der Geschichte der Organischen Chemie. Auf der Seite zur Elementaranalyse kann der User wählen, ob das Prinzip nur vorgestellt werden soll, oder zusätzlich auch ein Rechenbeispiel gewünscht wird. Entsprechendes gilt für die folgenden Sequenzen zur Molekülmassenbestimmung wie Kryoskopie, Ebullioskopie ...
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CellChem
Von der DNA zu den Proteinen Die CD beginnt mit einem virtuellen Gang durch die Zelle. Die Kapitel Informationsspeicherung und Informationsweitergabe stellen die DNA in abstrahierten Modellen dar. Sie berücksichtigen den heutigen wissenschaftlichen Stand einschließlich der Bildung von Okazaki- Fragmenten. Nach der Transkription und der Translation folgt das große ...
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Reaktionen von Kohlenwasserstoffen
Experimentalvorträge des Fachbereichs Chemie der Philipps-Universität Marburg, z.T. als PPT
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Warum wäscht Seife?
PlanetSchule geht dieser Frage auf den Grund. Und zwar sehr ordentlich: Ein Video, ein Versuch und ganz viele toll gemachte Infos!
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Warum bleichen Farben aus?
PlanetSchule geht dieser Frage auf den Grund. Und zwar sehr ordentlich: Ein Video, ein Versuch und ganz viele toll gemachte Infos!
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"Tankstelle der Zukunft"
Nach einer Internetrecherche zu verschiedenen Treibstoffen sollen die Schülerinnen und Schüler eine Vision zum Thema "Tankstelle der Zukunft" entwerfen. Die Ergebnissicherung erfolgt sowohl in Plakatform als auch in Form eines Flyers, in dem die Lernenden ihre Visionen vorstellen.
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Wie lange reichen die Erdölreserven?
Auf der Basis einer (quellen-)kritischen Internetrecherche entwickeln die Lernenden eine eigene Einschätzung zur Reichweite der Ölvorräte. Ihre Stellungnahmen werden zunächst in Kleingruppen zusammengeführt und dann mit der Klasse diskutiert.
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Die fraktionierte Destillation von Erdöl
Animierte Online-Darstellung (LTAM)
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