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Ergebnis der Suche nach: ( (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) und (Systematikpfad: DEUTSCH) ) und (Bildungsebene: ELEMENTARBILDUNG)
Es wurden 19 Einträge gefunden
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ABC-Triomino „Großbuchstaben“
Ein Triomino ist eine Erweiterung des klassischen Dominos. Das Triomino wurde um eine Dimension erweitert – anstatt zwei passende Stellen bestehen nun drei passende Stellen. Die Triominos können im Einzeltraining eingesetzt werden, denn durch die integrierte Selbstkontrolle (zum Schluss entsteht eine symmetrische Figur) erfährt das Kind, ob alle Lösungswege richtig ...
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Fördermaterialien zur Stärkung der visuellen Wahrnehmung und zum Kennenlernen der Buchstaben: Buchstaben-Versteck
Aus verschiedenen Buchstaben, die durcheinander sind, sollen vorgegebene Buchstaben gefunden und angemalt werden. Nutzen: Förderung der visuellen Wahrnehmung (speziell Figur-Grund-Wahrnehmung), Förderung der Auge-Hand-Koordination und Kennenlernen der Buchstaben. Die Plattform ist unterteilt in einen kostenfreien und einen kostenpflichtigen Nutzerbereich. Die ...
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Fördermaterialien zur Automatisierung der Buchstaben
Buchstaben wiedererkennen – nachfahren – miteinander verbinden. Nutzen: Förderung der visuellen Wahrnehmung (speziell Figur-Grund- Wahrnehmung), Förderung der Auge-Hand-Koordination. Die Plattform ist unterteilt in einen kostenfreien und einen kostenpflichtigen Nutzerbereich. Die Einzelheiten hierzu sind in einer gesonderten Leistungsübersicht geregelt. Einige ...
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ABC-Triomino „Kleinbuchstaben“
Ein Triomino ist eine Erweiterung des klassischen Dominos. Das Triomino wurde um eine Dimension erweitert – anstatt zwei passende Stellen bestehen nun drei passende Stellen. Die Triominos können im Einzeltraining eingesetzt werden, denn durch die integrierte Selbstkontrolle (zum Schluss entsteht eine symmetrische Figur) erfährt das Kind, ob alle Lösungswege richtig ...
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„Macht Lesen Spaß? Lesen macht Spaß!“ - Informationen für Eltern
Eltern sollten als Partner möglichst schon vor der Schulzeit bzw. während des ersten Schuljahres in den Leselernprozess ihrer Kinder einbezogen werden. Zur Unterstützung der Zusammenarbeit mit Eltern stellt das Hessische Kultusministerium die Broschüre „Macht Lesen Spaß? Lesen macht Spaß!“ zur Verfügung. Eltern werden darin auf die Bedeutung des Lesenlernens ...
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Auf den Spuren Janoschs
Günter Kastenfrosch lehrt uns den wahren Sinn des Lebens, Tiger und Tigerente zeigen uns, was echte Liebe bedeutet. Tiger und Bär sind erst durch ihre Freundschaft so stark wie ein Tiger und Bär zusammen nun einmal sind. Lesen-in-Deutschland würdigt den Kinderbuchautor Janosch anlässlich seines 75. Geburtstages.
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Projekt -Family Literacy- Hamburg
-Family Literacy- ist ein Pilotprojekt zur Förderung der Schrift und Sprache von Eltern und Kindern mit Migrationshintergrund an acht Standorten(Kitas und Schulen)in Hamburg. FLY ist sowohl ein Teilprojekt der Freien und Hansestadt Hamburg im BLKProgramm „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ (FörMig) als auch ein Kooperationsprojekt ...
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Übergänge: Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule
Um einen Überblick über Modelle für frühe Zugänge zu Schriftkultur zu gewinnen, war die Wintertagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben vom 12. bis zum 14. November 2004 mit dem Titel »Erste Erfahrungen mit Schrift – Konzepte für Vorschule und Schuleingangsphase« dem Übergang zwischen Kindergarten und Schule gewidmet. Der vorliegende Band fasst ...
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Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb
Überblick über die Stufenmodelle von Frith, Günther, Valtin, Brügelmann und Brinkmann.
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Ideenkiste Schrift-Sprache: Offenheit mit Sicherheit - Vom Lernen, Schrift zu entdecken, Schrift zu gebrauchen, Schrift zu verstehen, und was der Unterricht dazu tun kann
Der Beitrag versteht sich als Praxishilfe für LehrerInnen und PädagogInnen. Informationen darüber, wie sich Lesen und Schreiben entwickeln. Vorstellung der didaktischen Landkarte (acht Lernfelder, die wesentliche Aspekte der Schrift-sprache beschreiben). Ein weiteres Kapitel behandelt, wie sich die Ideen der Kartei für die Gestaltung von Lernangeboten nutzen ...
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