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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: "FACHUNABHAENGIGE BILDUNGSTHEMEN") und (Systematikpfad: GEWALTPRAEVENTION)

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  • Kommunale Datenbank gegen Gewalt, Extremismus, und Fremdenfeindlichkeit (KODEX)

    KODEX stellt ein völlig neues Netzwerk der kommunalen Kreativität im Einsatz gegen Gewalt, Extremismus, und Fremdenfeindlichkeit dar. Die KODEX-Datenbank enthält detaillierte Informationen über mehrere hundert Konzepte, Projekte und Aktionen, die auf kommunaler Ebene gegen Gewalt, Extremismus und Fremdenfeindlichkeit eingesetzt werden.

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  • Konflikte XXL - Konfliktbearbeitung als Gewaltprävention (Unterrichtsanregung)

    `Konfliktbearbeitung als Gewaltprävention` ist eine CD-Rom, die vom Verein für Friedenspädagogik herausgegeben wurde. Sie wendet sich sowohl an Lehrende als auch an Eltern und Schüler. Es werden verschiedene Aspekte behandelt, individuelle und gesellschaftliche Probleme im Zusammenhang mit Gewalt werden aufgezeigt und Lösungsmöglichkeiten werden gefunden. Zur ...

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  • Vergleich von Maßnahmen zur Gewaltprävention und -intervention sowie ihre Relevanz für die Schule für Erziehungshilfe

    PDF-Datei, 65 Seiten - Seit Ende der neunziger Jahre ist das Thema ´Gewalt an Schulen` immer mehr in der öffentlichen Diskussion. Durch die dramatisierende Berichterstattung über Gewalt an Schulen ist dies zum Untersuchungsgegenstand der wissenschaftlichen Forschung geworden, Sonderschulen werden dabei in der Regel vernachlässigt.

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  • Sexuelle Gewalt - Prävention und Prophylaxe

    Das Portal der Bundesarbeitsgemeinschaft Prävention & Prophylaxe enthält Material zu sexueller Gewalt und Prävention.

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  • Friedenssicherung, Globalisierung, Interkulturelles (Unterrichtsmaterial)

    Der Berlin-Brandenburgische Bildungsserver bietet in seiner Sammlung zu Übergreifenden Themenkomplexen auch Links und Materialien für das Themenfeld Friedenssicherung, Interkulturelles, Globales, Rechtsextremismus, Gewalt, Fremdenfeindlichkeit, Demokratiepädagogik und Menschenrechte.

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  • Schleswig-Holstein - Lehrpläne für die Primarstufe: Grundlagen

    Grundlagen: Dies ist der Teil, der für alle Schularten gleichermaßen gilt. In ihm wird das Konzept der gemeinsamen Grundbildung erläutert, das Basis ist für die Unterrichtsgestaltung. Interkulturelles Lernen gilt u.a.als Aufgabenfeld von allgemeiner pädagogischer Bedeutung.

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  • Über das Fach hinaus - Fächerübergreifender, fächerverbindender Unterricht und die Übergreifenden Themenkomplexe (ÜTK)

    Diese Handreichung des Landesinstituts für Schulen und Medien, Brandenburg bietet Materialien für die Lehrplanimplementation der Übergreifenden Themenkomplexe (ÜTK): Friedenssicherung, Globalisierung,Interkulturelles; Recht im Alltag; Wirtschaft; Ökologische Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit; Medien und Informationsgesellschaft; Gesundheit und jugendliche ...

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  • „Klappe gegen rechts“: die Idee zählt!

    Der Wettbewerb „Klappe gegen rechts“ forderte Kinder und Jugendliche aus Mecklenburg-Vorpommern dazu auf, sich mit einer originellen Kurzfilm-Idee zu den Themen Vielfalt, Demokratie und Zivilcourage zu bewerben. Im August 2013 wurden die Gewinnerbeiträge der zweiten Staffel gezeigt. Mit dem Programm möchten die Regionale Arbeitsstelle für Bildung, Integration ...

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  • Toleranz lernen und erleben : Die F.C. Flick Stiftung

    Seit September 2001 fördert die Potsdamer F.C. Flick Stiftung Projekte gegen Fremdenfeindlichkeit, Rassismus und Intoleranz. Sie will Zivilcourage und das friedliche und tolerante Zusammenleben aller Bevölkerungsgruppen fördern und so dem Rechtsextremismus und der Gewalt von Jugendlichen entgegenwirken. Im Mittelpunkt der bisherigen Stiftungsarbeit standen insbesondere ...

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  • Projektbericht: Eltern und Schule stärken Kinder (ESSKI)

    Zentrales Anliegen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts ’’Eltern und Schule stärken Kinder’’ (ESSKI) (2004 bis 2006) war die Förderung der personalen und sozialen Kompetenzen und Ressourcen von Schülerinnen und Schülern zur Prävention von Aggression, Stress und Sucht. Grundlage war das Interventionsprogramm ’’Fit und stark fürs Leben’’. Die beteiligten Lehrpersonen ...

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