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Ergebnis der Suche nach: ( (Systematikpfad: MATHEMATIK) und (Systematikpfad: "VARIABLEN UND TERME") ) und (Systematikpfad: "BESCHREIBEN MIT VARIABLEN ODER TERMEN")

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  • Terme und Gleichungen

    Eine UE zum Thema ”Terme und Gleichungen”, fächerverbindend (Mathematik&Chemie;) mit vielen Anregungen, Arbeitsblättern und Vorschlägen für Experimente.(Pdf-Dokument)

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    { "HE": "DE:HE:1344871" }

  • Wertvolle Variablen (Word-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe ie Aufgabe zielt insbesondere auf die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit Termen ab, wobei nicht etwa technisch aufwändige Termumformungen im Fokus der Aufgabe stehen. Vielmehr wird elementares Berechnen von Termwerten verknüpft mit Aufträgen zum Beurteilen des Verhaltens elementarer Zahlenfolgen (hier soll der Schüler gedanklich das ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_877" }

  • Body-Mass-Index (PDF-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe Rein äußerlich erscheint diese Aufgabe durch den realen Sachhintergrund sehr umfangreich. Die Signalworte der Arbeitsaufträge beurteilen, begründen, darstellen und beschreiben erfordern deutlich wechselnde Anforderungen an das Lösungshandeln bei im Prinzip gleichem mathematischem Inhalt. Dagegen ist die mathematische Substanz der Aufgabenteile a) ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_859" }

  • Body-Mass-Index (Word-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe Rein äußerlich erscheint diese Aufgabe durch den realen Sachhintergrund sehr umfangreich. Die Signalworte der Arbeitsaufträge beurteilen, begründen, darstellen und beschreiben erfordern deutlich wechselnde Anforderungen an das Lösungshandeln bei im Prinzip gleichem mathematischem Inhalt. Dagegen ist die mathematische Substanz der Aufgabenteile a) ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_860" }

  • Wertvolle Variablen (PDF-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe ie Aufgabe zielt insbesondere auf die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit Termen ab, wobei nicht etwa technisch aufwändige Termumformungen im Fokus der Aufgabe stehen. Vielmehr wird elementares Berechnen von Termwerten verknüpft mit Aufträgen zum Beurteilen des Verhaltens elementarer Zahlenfolgen (hier soll der Schüler gedanklich das ...

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    { "BS-ST": "DE:ST:29101_876" }

  • Wertvolle Variablen (Word-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe ie Aufgabe zielt insbesondere auf die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit Termen ab, wobei nicht etwa technisch aufwändige Termumformungen im Fokus der Aufgabe stehen. Vielmehr wird elementares Berechnen von Termwerten verknüpft mit Aufträgen zum Beurteilen des Verhaltens elementarer Zahlenfolgen (hier soll der Schüler gedanklich das ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_877" }

  • Wertvolle Variablen (PDF-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe ie Aufgabe zielt insbesondere auf die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit Termen ab, wobei nicht etwa technisch aufwändige Termumformungen im Fokus der Aufgabe stehen. Vielmehr wird elementares Berechnen von Termwerten verknüpft mit Aufträgen zum Beurteilen des Verhaltens elementarer Zahlenfolgen (hier soll der Schüler gedanklich das ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_876" }

  • Body-Mass-Index (PDF-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe Rein äußerlich erscheint diese Aufgabe durch den realen Sachhintergrund sehr umfangreich. Die Signalworte der Arbeitsaufträge beurteilen, begründen, darstellen und beschreiben erfordern deutlich wechselnde Anforderungen an das Lösungshandeln bei im Prinzip gleichem mathematischem Inhalt. Dagegen ist die mathematische Substanz der Aufgabenteile a) ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_859" }

  • Body-Mass-Index (Word-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe Rein äußerlich erscheint diese Aufgabe durch den realen Sachhintergrund sehr umfangreich. Die Signalworte der Arbeitsaufträge beurteilen, begründen, darstellen und beschreiben erfordern deutlich wechselnde Anforderungen an das Lösungshandeln bei im Prinzip gleichem mathematischem Inhalt. Dagegen ist die mathematische Substanz der Aufgabenteile a) ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_860" }

  • Elementares hilfsmittelfrei, schnell und richtig (Word-Dokument)

    Niveaubestimmende Aufgabe Die Aufgaben stellen ausschließlich basale Anforderungen, die von den Schülern durch unmittelbares Anwenden von sicher reproduzierbarem Wissen und Können schnell und korrekt gelöst werden sollten. Deshalb ist hier neben sachlicher Richtigkeit auch auf das Einhalten der Zeitvorgabe zu achten. Die Zusammenstellung derartiger Aufgaben zielt sehr ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29101_863" }

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