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  • Stofftrennung (Lernen an Stationen)

    Hier finden Sie einen Lernzirkel zum Thema Stofftrennung für den Anfangsunterricht Chemie.Alle Inhalte (6 Stationen) sind für einen modernen Experimentalunterricht nach den bundesweit geltenden Bildungsstandards ( *.pdf ) aufgearbeitet.

    Details  { "HE": "DE:HE:1038678" }

  • Destille

    Grafische Darstellung einer Destillationsapparatur ohne Beschriftung.

    Details  { "HE": "DE:HE:1008046" }

  • Trennen von Stoffen Teil 2

    In dieser Einheit wird die Thematik von 3722 (SODIS-09002165) fortgeführt. Behandelt werden: das Eindampfen von Flüssigkeiten (Mineralwasser), Destillation (Rotwein, Ethanol, Methanol, Meerwasserentsalzung), Papierchromatographie, Extraktion. Anregungen für Schülerwettbewerbe und ein Test runden das Material ab.

    Details  { "HE": "DE:HE:1008048" }

  • Destillationsapparartur

    Schaubild einer Destillationsapparatur zum Beschriften.

    Details  { "HE": "DE:HE:1008044" }

  • Destillationsapparartur. Lösungsvorschlag

    Lösung zum gleichnamigen Arbeitsblatt.

    Details  { "HE": "DE:HE:1008045" }

  • Trennmethoden

    Fünf Abbildungen chemischer Trennmethoden sind vorgegeben. Diese sind zu bezeichnen, zu erklären und druch ein Beispiel aus dem Alltag zu ergänzen. Arbeitsblatt für das Gymnasium.

    Details  { "HE": "DE:HE:1008043" }

  • Trennen von Stoffen Teil 1

    In dieser Einheit werden u. a. folgende Themen behandelt: Sedimentieren und Dekantieren, Filtrieren (Papierfilter, Filter in der Autotechnik, Sandfilter, der Boden als natürlicher Filter, Aktivkohlefilter) sowie die Funktion einer Kläranlage. Auch in dieser Einheit finden sich Anregungen, um Wettbewerbssituationen im Unterricht zu schaffen und die Schüler zusätzlich zu ...

    Details  { "HE": "DE:HE:1008049" }

  • Struktur der Stoffe

    Im Projekt Die Struktur der Stoffe geht es um den Zusammenhang zwischen der Struktur von Stoffen und ihren Eigenschaften.

    Details  { "HE": "DE:HE:322920" }

  • Stoffeigenschaften

    In diesem 11-seitigen Skript, einem Auszug aus den Handreichungen von 1997 zum Rahmenplan CHEMIE , Sekundarstufe 1, geht es um die Erkundung von Stoffeigenschaften - zunächst unter Nutzung verschiedener ”Sinneskanäle”, dann mit experimentellen Mess- und Prüfmethoden und am Ende durch Beobachtung der Einwirkung von Hitze oder von Lösemitteln (AfL).

    Details  { "HE": "DE:HE:322688" }

  • Teilchenkonzept

    Über das Phänomen Aggregatzustände von Stoffen wird in einer vergleichenden Betrachtung der Aufbau der Materie mit ”kleinsten Teilchen” erschlossen. Schülerinnen und Schüler gewinnen eine erstes (Kugel-)Teilchenkonzept.Zertifizierung: empfohlen vom AfL 

    Details  { "HE": "DE:HE:322697" }

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