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  • Experimentieren und Entdecken mit dynamischen Arbeitsblättern

    Mit ihrem Buch ”Experimentieren und Entdecken mit dynamischen Arbeitsblättern” (inklusive CD-ROM) bieten Carsten Miller und Volker Ulm ein stimmiges Gesamtkonzept für einen computerunterstützten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I, bilanziert unser Rezensent Andreas Meier. Grundlage ist die kostenlose dynamische Geometriesoftware GEONExT aus ...

    Details  
    { "HE": "DE:HE:113706" }

  • Terme - eine kontextorientierte Einführung mit GeoGebra

    ”Term” ist einer der zentralen Begriffe im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Mithilfe von Termen werden Sachzusammenhänge algebraisiert oder funktionale Abhängigkeiten beschrieben. Daher ist es wichtig, diesen Begriff in seinem vollen Umfang im Gedächtnis der Lernenden zu verankern. 

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    { "HE": "DE:HE:849820" }

  • Steckbriefaufgaben im virtuellen Klassenraum

    Einsatz von Derive und des grafikfähigen Taschenrechner im Unterricht; Nutzung des virtuellen Klassenraums als Dateiaustauschbörse und Forum (Jahrgangsstufe 12); Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt (druckbar); Mindestalter: 15; Höchstalter: 18

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    { "DBS": "DE:DBS:52595" }

  • Mathematik-Arbeitsblätter für Klassenstufe 5 bis 13

    Mathematik-Arbeitsblätter und Excel-Arbeitsblätter zu den Themen: Differentialrechnung, Integralrechnung, Vektorrechnung, Matrizen, Stochastik und komplexe Zahlen.

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    { "DBS": "DE:DBS:26264" }

  • mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik

    mathematica didactica ist eine aktuelle wissenschaftliche und referierte Zeitschrift für Didaktik der Mathematik. Sie enthält Originalbeiträge zu zentralen fachdidaktischen und unterrichtsrelevanten Fragestellungen. Die Zeitschrift erscheint seit dem Jahrgang 2008 online und ist frei verfügbar.

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    { "DBS": "DE:DBS:57468" }

  • PriMakom - Primarstufe Mathematik kompakt

    Die Selbstlernplattform PriMakom ermöglicht es vor allem Mathematiklehrpersonen, die fachfremd unterrichten, Antworten auf diese Fragen zu finden. Sie können sich mit dem Angebot in zentralen Bereichen des Mathematikunterrichts fortbilden ? unkompliziert, anschaulich und unabhängig von Zeit und Ort.

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    { "DBS": "DE:DBS:57325" }

  • Der digitale "Prüfungskandidaten-Auswahlautomat"

    Gewährleistet ein Zufallsgenerator eine gerechte Auswahl bei mündlichen Leistungserhebungen? (ab Klasse 8); Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Software (Anwendung oder Lehr- und Lernsoftware); Mindestalter: 10; Höchstalter: 14

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  • Offene Aufgaben

    Das Unterrichtsmaterial „Offene Aufgaben" zeigt eine Zusammenstellung für den Einsatz offener Aufgaben im Mathematikunterricht für die Klassen 1 und 2, sowie 3 und 4 zu allen Inhaltsbereichen des Lehrplans

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  • Shapes - Formen und Farben im Englischunterricht

    Mit der Unterrichtseinheit "Shapes" lassen sich Englisch- und Mathematikunterricht, die sonst nur wenige Berührungspunkte haben, miteinander verbinden.

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  • Mathematikunterricht für individuelle Lernwege öffnen

    Wie können Schülerinnen und Schüler ein mathematisches Verständnis entwickeln, das ihnen einen kreativen Umgang mit der Mathematik ermöglicht?; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

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