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  • Klosterleben einst und heute

    Den meisten Schülerinnen und Schülern sind das Kloster und die in ihm lebenden Nonnen und Mönche nahezu völlig fremd. Das liegt sowohl an dem oft abgeschiedenen Leben der Ordensmitglieder als auch an deren schrumpfender Anzahl, die dazu führt, dass sie kaum mehr im öffentlichen Leben wahrgenommen werden.

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  • Praxisbeispiel: Zwangsarbeit in Essen

    Schülerinnen und Schüler entwickelten und gestalteten anhand von Originalquellen eine öffentliche Präsentation in Form einer „lecture performance“ unter dem Titel „‘Verpflegung war mickrig, arbeiten musste man schwer‘. Vom (Über-)Leben russischer Zwangsarbeiter und Zwangsarbeiterinnen in Essen“.

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  • Praxisbeispiel: Unterrichtsreihe Geografie - Steinkohlebergbau

    Im Laufe dieser Unterrichtsreihe sollen die Schülerinnen und Schüler ein Grundverständnis von der Entstehung und Nutzung des Rohstoffs Kohle als Grundlage der früheren industriellen Produktion, als Voraussetzung für die heutige Wirtschaftsstruktur und als Ursache von gegenwärtigen Lebensbedingungen zu erhalten.

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  • Praxisbeispiel: Geschichtsagentur Gelderland - Konzeption und Realisierung einer multimedialen Wanderausstellung zum Thema "Währungsreformen im Gelderland im Wandel der Zeiten"

    Zum Thema Währungsreformen im Gelderland recherchieren Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe selbstständig im Kreisarchiv Kleve und bereiten eine entsprechende Wanderausstellung vor.

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  • Praxisbeispiel: Kurt Gerstein - Widerstand in SS-Uniform

    Die Schülerinnen und Schüler setzen sich durch einen Ausstellungsbesuch und ein Zeitzeugengespräch mit Kurt Gerstein auseinander, der gleichzeitig SS-Angehöriger und Widerständler war.

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  • Praxisbeispiel: Mühlen in Düsseldorf

    Die Schülerinnen und Schüler erforschen die Geschichte der Mühlen in Düsseldorf. Dabei lernen sie den Betrieb und die Nutzung verschiedener Mühlen kennen.

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  • Menschenrechte (Ein Überblick) - Ein WissensWerte-Animationsclip

    „Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren.“ So heißt es im ersten Kapitel der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Die Idee der Menschenrechte ist eine der wichtigsten Grundlagen des menschlichen Zusammenlebens. Gleichzeitig steht die Idee universeller Menschenrechte aber auch immer wieder im Zentrum heftiger Debatten und weltweit kommt es ...

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  • Kinderarbeit in England

    Welches Ausmaß und welche Folgen die Kinderarbeit einst hatte und auch noch heute in manchen Ländern haben kann, erfahren die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtssequenz für Englisch oder den bilingualen Geschichtsunterricht.

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  • Praxisbeispiel: Patenschaft für den Stolperstein des Euskirchener Euthanasieopfers Anton Liebertz

    Schülerinnen und Schüler aus Gymnasium und Förderschule beschäftigen sich gemeinsam mit dem Schicksal eines Euskirchener Euthanasieopfers und übernehmen die Partnerschaft für dessen Stolperstein.

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  • poliWHAT?! Wirtschaft und Lobbyismus

    Die Videoreihe "poliWhat?!" entsteht im Rahmen des Projektes "Mitwirkung mit Wirkung", das gemeinsam vom Landesjugendring Brandenburg, edeos-digital education und dem WissensWerte Projekt des Vereins /e-politik.de/e.V. durchgeführt wird. Im Rahmen des Projektes entstehen kurze Erklärvideos zu politischen Themen, die für jugendliche Lerner konzipiert ...

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