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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "PRAKTISCHE FÄCHER") ) und (Quelle: "Deutscher Bildungsserver") ) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE)
Es wurden 121 Einträge gefunden
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Bewegung, Spiel und Sport als Chance nutzen
Die Erklärung dokumentiert die Position der Kultusministerkonferenz zum Sportunterricht im Primarbereich.
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NRW-Sportportal für die Grundschule
Die Seite bietet Informationen rund um den Grundschulsport wie Qualitätsentwicklung, Fortbildungen, Praxisbeispiele, Medienbörse, Wettbewerbe.
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Thema Kampfsportarten im SWR Kindernetz
Die Seite enthält Infos über Thaiboxen und mehr.
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Filzen
Es gibt zwei Arten, um Wolle gezielt zu verfilzen: Nass- und Trockenfilzen. Die Seite enthält Ideen, wie Filzen im Unterricht umgesetzt werden kann.
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Bewegung in die Schule
Hier finden Sie Ideen für Bewegungsspiele in der Grundschule und in der Sekundarstufe I.
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Blinde Kuh: Backen
´´Blinde Kuh´´ verlinkt hier auf Kinderseiten mit Rezepten zum Backen.
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Schulen kommen in Bewegung. Kinder bewegen sich heute nicht nur im Sportunterricht.
Bewegung ist schwer in Mode an deutschen Schulen. Und zwar nicht nur im Sportunterricht: Auch vor Pausen und Unterricht macht die Bewegung nicht Halt. Für diesen Boom sorgen sowohl der Anstieg von übergewichtigen Kindern, als auch die Erkenntnis, dass Lernen mit Bewegung besser klappt.
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Laufspiele in der Grundschule
Anregungen und Übungen zur Ausdauer- und Schnelligkeitsschulung in der Grundschule sind auf dieser Seite zusammengestellt. Durch spielerische Übungen soll den Schülern die Leichtathletik nahe gebracht und die Angst vor bestimmten Aufgaben genommen werden.
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fussball-em.info
Spielpläne, Ergebnisse und Informationen rund um die Fussball EM 2016 in Frankreich
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Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung
Die ZSF verfolgt das Anliegen, die wissenschaftlichen Diskurse zu den Phänomenen Bewegung, Spiel und Sport in den Perspektiven von Erziehung, Bildung, Sozialisation und Unterricht zu erschließen und zu fördern. Dafür soll nicht die Festlegung auf ein bestimmtes inhaltliches oder forschungsmethodisches Paradigma bestimmend sein, sondern gedankliche Beweglichkeit, ...
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