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  • Wie schreibe ich einen Brief - Übungsset für 5.– 8. Schulklassen

    Kreative Anregung zum Briefe schreiben für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 - 8

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  • Brief ablegen - analog handelnd

    Eine Datei muss sinnvoll benannt und am richtigen Ort abgespeichert werden, um sie später wiederzufinden. Dieser Vorgang wird im handelnden Tun veranschaulicht und eingeübt. Problemfelder bei diesem Thema sind: • Unterscheidung Datei - Programm • Verwechseln von „Datei speichern“ und „Datei öffnen“ • Unbedachter Dateiname, z. B. Übernahme des vorgeschlagenen Namens ...

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  • Briefpapier zum Ausdrucken

    Als Download stehen hier 5 coole Briefbögen für Dich bereit.

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  • Speicher im Keller - Gegenstände einsortieren

    Auf dem Arbeitsblatt (Download) müssen Gegenstände an verschiedene Speicherorte verteilt werden. Dabei können sich durchaus unterschiedliche Ordnungsstrukturen entwickeln, die Schülerinnen und Schüler sollen ausprobieren und reflektieren. Es können auch Speicherorte neu geschaffen werden (z. B. Obstkorb, Spielekiste).

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  • Themenheft Geschäftsbriefe

    Einführung in die formalen und stilistischen Besonderheiten des Geschäftsbriefes für die wichtigsten Briefarten (Geschäftskorrespondenz) - von der Anfrage bis zur Mahnung.

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  • Themenheft Postbearbeitung

    Organisation von Posteingang und Postausgang, Sendungs- und Frankierarten sowie Basiswissen zu Postprodukten.

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  • Geschäftsbriefe und Postbearbeitung - Ergänzung

    Weitergehende Informationen sowie zusätzliche Mustertexte und Arbeitsblätter zur Vertiefung der Themen "Postbearbeitung" und "Geschäftsbriefe".

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  • Macht was zusammen! Klingt wie Berufe ...

    In unserer Sprache gibt es lustige Wörter, die wie Berufe klingen, die aber keine echten sind. Oder doch?

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  • Unterhaltungs- und Gemeinschaftsort Kino (Sek I)

    Im Fokus des Bausteins steht die Auseinandersetzung mit dem Unterhaltungs-, Gemeinschafts- und Erlebnisort Kino. Ausgehend von Statements von verschiedenen Filmschaffenden setzen sich die Schüler*innen mit den Besonderheiten des Ortes auseinander und reflektieren den Stellenwert, den das Kino in unserer Gesellschaft und in der Lebenswelt der Schüler*innen einnimmt. ...

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  • Filmbesprechung

    Im Fokus des Bausteins stehen die Analyse sowie das eigenständige Verfassen von Filmkritiken. Das erste Arbeitsblatt legt dabei den Schwerpunkt auf die Auseinandersetzung mit Formen und Funktionen von Filmbesprechungen und -kritiken. Anhand ausgewählter Kritiken lernen die Schüler*innen unterschiedliche Formate von Filmbesprechungen und deren Funktionen kennen. Im ...

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