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  • Fragen zu einem Filmanfang

    Bei der schulischen Filmarbeit ist die Arbeit mit Filmanfängen ein klassisches, sehr effektives Verfahren. Hier kann von der Exposition der Personen über vermutete Beziehungs­konstellationen und Handlungsabläufe sowie der Bedeutung von Kameraeinstellungen, Farbwirkung und Musik Vieles erarbeitet werden. Ein Arbeitsblatt mit Fragen zum Filmanfang erleichtert den Einstieg in ...

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  • Filmheft zu WERK OHNE AUTOR

    Florian Henckel von Donnersmarck erzählt in seinem Film "Werk ohne Autor" vom Werdegang eines Künstlers und verknüpft diesen mit den einschneidenden historischen und gesellschaftlichen Verwerfungen des 20. Jahrhunderts. Die Bezüge zu Unterrichtsfächern sind dabei vielfältig und legen eine fächerübergreifende Beschäftigung ...

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  • Inklusion hat spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechts-Konvention durch die Bundesrepublik Deutschland am 26. März 2009 sowohl für den Bildungs- als auch für den Kulturbereich eine hohe Relevanz erhalten. VISION KINO hat dazu nun einen Leitfaden veröffentlicht, der Lehrkräften, (Medien-) Pädagogen/innen, aber auch engagierten Kinobetreibern/innen, ...

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  • Praxisleitfaden: "Inklusion und Filmbildung" Methoden, Tipps und Informationen für eine inklusive Filmbildung

    Inklusion hat spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechts-Konvention durch die Bundesrepublik Deutschland am 26. März 2009 sowohl für den Bildungs- als auch für den Kulturbereich eine hohe Relevanz erhalten. VISION KINO hat dazu nun einen Leitfaden veröffentlicht, der Lehrkräften, (Medien-) Pädagogen/innen, aber auch engagierten Kinobetreibern/innen, ...

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  • Unterrichtshilfen zur Erstellung von Filmkritiken

    Das Erstellen von Filmkritiken im Unterricht kann eine sehr intensive Form der Auseinandersetzung mit einem Film darstellen. Um Lehrerinnen und Lehrern hierzu Hifen anzubieten wurden im Rahmen des Filmkritikwettbewerbs der SchulKinoWochen NRW in Kooperation mit spinxx.de Unterrichtsmaterialien und eine Eingabevorlage für Schülerinnen und Schüler ...

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  • Schulmaterial zu dem Kinofilm "Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums"

    Die Begleitmaterialien zum Film "Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums" geben Anregungen, wie dieser Film im Schulunterricht eingesetzt werden kann. Eine inhaltliche Auseinandersetzung ist dabei ebenso wichtig wie eine Beschäfigung mit der filmischen Gestaltung, durch die die Wahrnehmung sensibilisiert werden soll. Auf eine ...

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  • Unterrichtsmaterial zu Filmen

    Zu vielen, auch aktuellen Filmen werden hilfreiche Informationen und Unterrichtsmaterialien als Filmhefte von verschiedenen Institutionen angeboten. Um Kolleginnen und Kollegen einen schnellen Zugriff auf diese Materialien zu ermöglichen wurde auf der Seite von kinofenster.de eine zentrale Suche eingerichtet. Über eine Titelsuche kann hier auf die Materialien vieler Anbieter ...

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  • Vierundzwanzig.de Das Wissensportal Der Deutschen Filmakademie

    24 Bilder pro Sekunde – das ist der klassische Code des Kinos. Deshalb steht die magische Zahl Pate für das Wissensportal der Deutschen Filmakademie. So wie Filme selbst faszinierende Geschichten erzählen, geben die Geschichten hinter den Kulissen einer Filmproduktion faszinierende Einblicke in die Welt der Macher und des Machbaren. Die Filmakademie hat deshalb mit Hilfe ...

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  • Ernest und Celestine (Fr/Bel/Lux 2012) - Begleitmaterialien

    Mäuse und Bären können keine Freunde sein. Die Mäusekinder im Internat tief unter der Erdoberfläche lernen dies schon von klein auf. Nur die Waise Célestine will nicht so recht an die Geschichte vom großen, bösen Bären glauben, die ihr immer und immer wieder erzählt wird. Sie würde gerne einmal einen Bären kennen lernen ? und bald schon geht ihr Wunsch bei einem ...

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    { "RP": "DE:SODIS:RP-07955481" }

  • Ernest und Celestine (Fr/Bel/Lux 2012) - Begleitmaterialien

    Mäuse und Bären können keine Freunde sein. Die Mäusekinder im Internat tief unter der Erdoberfläche lernen dies schon von klein auf. Nur die Waise Célestine will nicht so recht an die Geschichte vom großen, bösen Bären glauben, die ihr immer und immer wieder erzählt wird. Sie würde gerne einmal einen Bären kennen lernen – und bald schon geht ihr Wunsch bei einem ...

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