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  • Broschüre "Refugees Welcome"

    Zitat:"Diese Handreichung gibt ermutigende Beispiele und Hinweise für Enga­gierte, Vereine, Sport, Schule, Politik und Verwaltung zur Integration von Geflüchteten und versucht, Initiativen zum Engagement für den Schutz von Flüchtlingen vor rechten Angriffen anzuregen [...]"

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    { "RP": "DE:SODIS:RP-07955742" }

  • Onlinespecial Migration und Integration des FWU Institut für Film und Bild

    Deutschland ist ein Einwanderungsland. Es ist Ziel von Menschen, die ihre Heimat aus den unterschiedlichsten Gründen verlassen – sei es die Flucht vor einem Krieg, die Suche nach Arbeit oder die Chance auf bessere Bildung. Alle diese Zuwanderer haben ihre eigene Kultur, ihre Religion, ihre Sprache, ihr Essen – kurz: sie bringen ein Stück ihrer Heimat mit. Für uns ist das ...

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    { "DBS": "DE:DBS:47861" }

  • Forum Interkultur

    forum interkultur ist ein Projekt des Instituts für soziale und kulturelle Arbeit Nürnberg (ISKA) und der medienagentur exmt in Zusammenarbeit mit dem Inter-Kultur-Büro der Stadt Nürnberg.Mit diesem Portal wollen wir Informationen zum Themenkreis Interkultur/Integration zur Verfügung stellen und den regionalen Austausch zwischen den in der interkulturellen Arbeit Aktiven ...

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    { "DBS": "DE:DBS:30938" }

  • Computereinsatz im Spannungsfeld des interkulturellen Lernens

    In der empirischen Studie werden die Vorteile des Lernens am Computer in der Ausbildung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache herausgestellt.

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    { "DBS": "DE:DBS:28509" }

  • Pädagogisches Begleitmaterial zum Dokumentarfilm “Raving Iran“

    Dieses pädagogische Begleitmaterial ist primär für LehrerInnen zur Vor- und Nachbereitung des Films im Unterricht gedacht. Die Texte im Begleitmaterial können aber bei Bedarf auch als Hintergrundtexte für den Unterricht verwendet werden und direkt an die SchülerInnen ausgeteilt werden. Lediglich der Teil „Unterrichtsanregungen” richtet sich ausschließlich an ...

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    { "DBS": "DE:DBS:57958" }

  • ?Politisch-interkulturelle Kompetenzen? ? Eine Fortbildung für europäische Lehrerinnen und Lehrer

    Wie gehe ich angemessen mit heterogen zusammen gesetzten Klassen um? Was beinhalten eigentlich Konzepte wie ?Integration? und ?Kultur?? Welches sind geeignete Übungen und Unterrichtsmaterialen für SchülerInnen hinsichtlich der Themen Flucht, Migration und soziale Gerechtigkeit? Zu diesen und anderen Themen arbeiten die TeilnehmerInnen der fünftägigen Fortbildung, welche ...

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    { "DBS": "DE:DBS:45813" }

  • Unterrichtsmaterial für die Schulen Dokumentarfilm “Neuland“

    Der mehrfach preisgekrönte Dokumentarfilm «Neuland» von Anna Thommen zeigt einfühlsam und berührend, aber nie sentimental, den schwierigen Weg, den neuimmigrierte Jugendliche in ihren ersten zwei Jahren in der Schweiz zurücklegen müssen. Das Abschiednehmen von Freunden und Freundinnen in der Heimat, die schwierige Neuorientierung im neuen Umfeld, das Verarbeiten von ...

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    { "DBS": "DE:DBS:55491" }

  • Political Economy of Immigration in Germany: Attitudes and Citizenship Aspirations

    This paper (31 p.) examines resident foreigners’ interest in German citizenship. The study focuses on the roles played by attitudes towards foreigners, political interest of foreigners, intergenerational conflict between natives and foreigners and among foreigners themselves, and regional differences in public finances. To address our research questions, we use a unique ...

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    { "DBS": "DE:DBS:39199" }

  • Zuwanderung und Integration - Materialien für die politische Bildung

    Zuwanderung und Integration war ein Modellprojekt der Forschungsgruppe Jugend und Europa am Centrum für angewandte Politikforschung gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Programms entimon. Der vorliegende Praxisband macht vielfältige inhaltliche und methodische Angebote (Übungen, Planspiel), sich auf konstruktive und ...

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    { "DBS": "DE:DBS:32304", "HE": "DE:HE:118093" }

  • Bausteine interkultureller Kompetenz - Grundsatzartikel

    Die Internet-Präsentation des ISB ist als Vertiefung der Arbeit der UNESCO-Projekt-Schulen in der Hinsicht gedacht, dass sie den Schwerpunkt „interkulturelle Kompetenz als integrativer Bestandteil der Schulkultur“ herausgreift und hierzu „Möglichkeiten, Probleme und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung des jüdisch-christlich-islamischen Dialogs“ anbietet. Die ...

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    { "DBS": "DE:DBS:35243" }

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