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  • "Wir bleiben am Ball" - Unterrichtsmaterialien für die Grundschule

    Die Unterrichtsmaterialien 2010 behandeln das Potenzial von Fußball und anderen Sportarten für Projekte der Entwicklungszusammenarbeit in Afrika und wie man dieses Potenzial für das Globale Lernen nutzen kann.

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  • â?Mädchen und Frauen bewegen Afrikaâ? - Unterrichtsmaterialien für die Grundschule

    Im Mittelpunkt der Unterrichtsmaterialien 2011 stehen die Lebenssituation von Mädchen und Frauen sowie die Chancen und Herausforderungen der Geschlechtergerechtigkeit in Afrika. Fallbeispiele veranschaulichen die Themen Bildung, Alltagsleben und Erfolge von Mädchen und Frauen in Afrika. Didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter bieten spannende Übungen und Anregungen für ...

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  • â?Die Millennium-Entwicklungsziele und Kleinkrediteâ? - Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I und II

    Die Unterrichtsmaterialien aus dem Kampagnenjahr 2007 richten sich mit vielseitigen Hintergrundinformationen zu den Millennium-Entwicklungszielen und Kleinkrediten speziell an Lehrer/-innen. Die Materialien sind für den Unterricht in der Sekundarstufe I und II geeignet. Die 33 darauf aufbauenden Arbeitsblätter/ Kopiervorlagen können direkt im Unterricht verwendet werden und ...

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  • "Mädchen und Frauen bewegen Afrika" - Unterrichtsmaterialien für die Grundschule

    Im Mittelpunkt der Unterrichtsmaterialien 2011 stehen die Lebenssituation von Mädchen und Frauen sowie die Chancen und Herausforderungen der Geschlechtergerechtigkeit in Afrika. Fallbeispiele veranschaulichen die Themen Bildung, Alltagsleben und Erfolge von Mädchen und Frauen in Afrika. Didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter bieten spannende Übungen und Anregungen für ...

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  • Mädchen und Frauen - Unterrichtsmaterialien für die Grundschule

    Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmaterialien stehen die Lebenssituation von Mädchen und Frauen sowie die Chancen und Herausforderungen der Geschlechtergerechtigkeit in Afrika. Die Schüler_innen lernen die Situation von Mädchen und Frauen in Afrika in der Bildung und im Alltagsleben kennen und ihre Erfolge werden aufgezeigt.

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  • Unterrichtseinheit: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher

    Ganz Europa wird mit Strom versorgt. Wie wird dieser Strom erzeugt? Und wie wird der Strom in Europa verteilt? Schülerinnen und Schüler stellen aus verschiedenen Materialien unterschiedlichen Energiequellen zum Antrieb eines Generators dar und erläutern die prinzipielle Funktionsweise der verschiedenen Kraftwerke. Sie diskutieren Vor- und Nachteile nicht-erneuerbarer und ...

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  • Unterrichtseinheit: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

    In Europa gibt es viele unterschiedliche Sprachen. Doch sind sie wirklich so unterschiedlich oder doch ähnlich? Welche Probleme ergeben sich aus der Mehrsprachigkeit in Europa? Dies sollt ihr in den nächsten Unterrichtsstunden herausfinden, in dem ihr verschiedene Sprachen miteinander vergleicht, eine Karte zur Verteilung der europäischen Sprachen erstellt, in eurer Gruppe ...

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  • ImTeaM4.EU - Planspiele

    Das Projekt „Improving Teaching Methods for Europe“ zielt darauf ab, die Methodenkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern zu stärken. Im Mittelpunkt stehen Kompetenzen in den Inhaltsfeldern Fremdsprache, MINT und Ökologie sowie die Sozial- und Bürgerkompetenz. Es stehen Planspiele zu den Themen Ess-Kultur, Energiegewinnung und Zusammenleben in Europa zur ...

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  • Unterrichtseinheit: Netzstabilisierung - eine europäische Aufgabe

    Die SuS beschreiben das Ungleichgewicht zwischen der Produktion elektrischer Energie und deren Abnahme und stellen als Folge daraus die Notwendigkeit einer Netzstabilisierung auf europäischer Ebene dar. Als Lernprodukt soll ein Erklärvideo entstehen.

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  • 4. Übung „Und was wollt ihr?“

    Im Video „Einfache Lösungen? Jugendliche diskutieren Aussagen aus der Politik“ kommentieren Jugendliche Aussagen von Politiker_innen zum Umgang mit Ge üchteten. Im Mittelpunkt dieser Übung steht die Auseinandersetzung sowohl mit den Aussagen der Politiker_innen, als auch mit den sehr unterschiedlichen Sichtweisen, die die Jugendlichen im Video dazu formulieren. Die ...

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