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  • KIM-Studie - Kinder, Internet, Medien

    Im Rahmen der Studienreihe KIM (Kinder, Internet, Medien) untersucht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) seit 1999 das Medienverhalten von 6- bis 13-jährigen Kindern in Deutschland. Befragt werden jeweils rund 1.200 Kinder mündlich-persönlich sowie deren Haupterziehende, meistens die Mütter, schriftlich zu folgenden Themenfeldern: ...

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  • Pädagogische Hochschule Zürich - Bereich Medienbildung

    Informations- und Beratungsmaterialien, Materialien zur schulischen Medienerziehung und Veröffentlichungen zu medienpädagogischen Schwerpunktthemen (online-Zeitschrift) sowie eine virtuelle Lernumgebung für Medien in Bildung und Schule, das medien-lab.

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  • BLK: Bericht der Projektgruppe "Innovationen im Bildungswesen" zum Programm "Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozessen"

    Das BLK-Programm SEMIK (Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozessen; s. Eintrag in der Projektedatenbank ) beschreibt fünf Innovationsfelder. Sie betreffen Unterrichtskonzepte, Schulentwicklung, Curriculumentwicklung, Lehreraus- und - fortbildung, technische Tools. Das Programm hatte eine Laufzeit von fünf ...

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  • hist.net

    hist.net ist eine internationale Plattform zum Thema Geschichtswissenschaften im digitalen Zeitalter. hist.net wurde 1998 von den beiden Schweizer Historikern Peter Haber (Historisches Seminar der Universität Basel) und Jan Hodel (Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz) gegründet und ging 1999 online. Auf hist.net finden Sie Forschungsprojekte, ...

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  • Jugendpresse Deutschland

    In der Jugendpresse Deutschland e.V. sind 10.000 junge Medienmacher über die Landesverbände organisiert. Sie alle schreiben für Schülerzeitungen und Studentenmagazine, sie fotografieren gerne oder layouten, sie machen Internet-Magazine oder drehen Videofilme. Die Mitglieder sind Schüler und Studenten, Volontäre und Auszubildende. Sie nutzen die Chance, schon jetzt viele ...

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  • ZfL-Themenjahr 2017 - Digitalisierung meets LehrerInnenbildung

    Welchen Einfluss nimmt die digitale Transformation auf das Lernen und Lehren? Werden wir bald nur noch mit dem Computer lernen oder gar nicht mehr? Arbeiten Maschinen für uns oder wir für sie? Und welche neuen Lebens-, Lern- und Arbeitskonzepte ergeben sich aus den technologischen Fortschritten für eine von Vielfalt geprägte Gesellschaft? Brauchen wir ein Pflichtfach ...

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  • wiki.podcast.de - das deutschsprachige Podcast-Wiki

    Das deutschsprachige Podcast-Wiki soll der gegenseitigen Anregung und dem Austausch dienen. Die Rubriken: Produzieren, Veröffentlichen, Abonnieren, Anhören enthalten zahlreiche Hinweise, Hilfestellungen, Links, Beschreibungen von und Verweise auf Software.

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  • Biologiedidaktik, Lehrpläne und neue Medien

    Dr. Helmut Hass stellt hier Materialien der Biologiedidaktik online. Dies umfasst unter Anderem den Lehrplan der Biologie Rheinland-Pfalz (Sek II), Unterrichtsmaterialien aus dem Studienseminar Koblenz sowie zum Comutereinsatz im Biologieunterricht.

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  • Das ´Virtuelle Jugendzentrum´ ist online!

    Das virtuelle Jugendzentrum ist ein Partizipationsangebot für Jugendliche, Pädagogen und alle an der Jugendarbeit Interessierte. Es ist eine Anlaufstelle für Jugendliche und bietet vier Kernmodule: InfoBox (Informationen zum Angebot), TalkBox (Chats, Foren, Flirtlines), SocialBox (Drogenberatung, Expertenhilfe) und FunBox (Musik, Spiele, Links).

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  • Themen der Rechten - Themen der Mitte; Rechtsextreme Einflüsse auf Debatten zu Migration, Integration und multikulturellem Zusammenleben

    Die vorliegende Expertise, die im Auftrag der Landesarbeitsgemeinschaft der kommunialen Migrantenvertretungen in Nordrhein-Westfalen erstellt wurde, untersucht den Umgang mit Themen wie Migration, Asyl, Mulitkulturelle Gesellschaft, demografischer Wandel und Rechtsextremismus in Politik und Medien. Die Beobachtung gesellschftalicher Teilbereiche im Rahmen der Expertise bietet ...

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