Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: TIERE) und (Quelle: Lehrer-Online) ) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER")

Es wurden 52 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6

Treffer:

1 bis 10

• 

  Ameisenstraße: Kommunizierende Systeme

  Ameisen sind ein Phänomen! Wieso bewegen sie sich eigentlich in einer Ameisenstraße fort und wie leben und kommunizieren die Tiere miteinander? Dieses Lernmodul vermittelt das Sender-Empfänger-Modell als Kommunikationsmodell sowie nützliches Wissen über die Kommunikation und Verständigung von Tieren und Menschen. Am Beispiel der Ameisenstraße abstrahieren die ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001620" }

• 

  Ökologische Landwirtschaft: Artgerechte Tierhaltung

  In der ökologischen Landwirtschaft spielt die artgerechte Tierhaltung eine wichtige Rolle. Die Achtung und der Respekt des Menschen vor lebenden Kreaturen werden hier groß geschrieben. Der Landwirt kennt die Bedürfnisse seiner Tiere und berücksichtigt sie. Die Futtermittel für die Tiere stammen größtenteils aus eigenem Ackerbau. Hormone und Antibiotika zur ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000686" }

• 

  Stammbaum der Wirbeltiere: Entstehung der Wirbeltiere

  Auf der Erde gibt es viele ganz unterschiedliche Lebewesen. In dieser einleitenden Filmsequenz erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass verschiedenste Tiere aus ihrer Lebenswelt, so unterschiedlich sie auch sein mögen, miteinander verwandt sind. Doch wie kann man diese Verwandtschaft erklären? Um diese Frage zu beantworten, wird den Schülerinnen und Schülern das ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000628" }

• 

  Fremdmaterial

  Manche Arten tarnen sich mit "Fremdmaterial". Die Steinfische sind zum Beispiel mit Algen bewachsen, sodass sie sich kaum von ihrer Umgebung unterscheiden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000519" }

• 

  Zoonosen krank durch Tiere?

  In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, dass Krankheiten auch zwischen Menschen und Tieren übertragbar sind. Sie erfahren, was eine Zoonose ist, lernen die bekanntesten Zoonosen kennen und erarbeiten, wie sie sich vor den Krankheitserregern schützen können.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007704" }

• 

  Vom Einzeller zum Vielzeller: Herausforderung: Stabilität

  Eine nackte Zelle aus Plasma und Organellen ist weich und formbar. Um eine gewisse Festigkeit zu erlangen, benötigen Vielzeller versteifende und stabilisierende Elemente. Pflanzen verstärken ihre Zellen beispielsweise mit Zellulose und Lignin und können so zu schlanken Gräsern oder großen schweren Bäumen heranwachsen. Tiere lösen die Herausforderung unter anderem ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000659" }

• 

  Nahrungsbeziehungen im Wald

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Nahrungsbeziehungen im Wald" erarbeiten die Lernenden die Beziehungen der Lebewesen im Wald zueinander und erstellen unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe eine Nahrungskette sowie ein Nahrungsnetz.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007147" }

• 

  Plastik gehört nicht ins Meer

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Plastik gehört nicht ins Meer" werden die Schülerinnen und Schüler mit dem Problem der Abfallentsorgung und deren Konsequenzen für die Umwelt sowie die Natur konfrontiert. Sie lernen die Materialbeschaffenheit alltäglicher und gebräuchlicher Gegenstände kennen und erfahren, dass deren Entsorgung teils unverträglich bis ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007625" }

• 

  Modelle bilden und diskutieren: Schätzung eines Populationsbestandes

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Modellbildung wird die Modellierung zur Schätzung eines Populationsbestandes genutzt, um mithilfe eines Realexperimentes und einer Simulationsumgebung den Prozess der Modellbildung und die Qualität von Modellen zu diskutieren.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000558" }

• 

  Monokulturen und Regenwald: "Huhn frisst Jaguar?!"

  Diese Unterrichtseinheit zum Themenbereich Fleisch, Soja und Regenwald betrachtet die Anbauweise von Soja in Brasilien ganz genau. In Brasilien erstrecken sich die Soja-Felder kilometerweit bis zum Horizont. Diese Monokulturen sind ökologische Wüsten ohne Artenvielfalt. Die Schülerinnen und Schülern erarbeiten sich den Begriff Monokultur und diskutieren anhand eines bunten ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007338" }

Seite:

1 2 3 4 5 6