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51 bis 60
  • Leseverstehen: Weekend activities (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan - einfache Texte, die sich auf vertraute Bereiche der Alttagskommunikation beziehen, global und detailliert verstehen - einfachen Texten Einzelinformationen entnehmen - Arbeitsanweisungen und Aufgabenstellungen lesen (Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_731" }

  • Schreiben: Diary entry (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan - kurze einfache Texte, die sich auf Sachverhalte des persönlichen Erfahrungs-feldes beziehen, weitgehend sprachlich korrekt sowohl nach Vorgaben als auch frei verfassen(Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_750" }

  • Sprechen: In a shop (PDF-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan: - sich in einfachen standardsprachlichen Kommunikationssituationen, die die Erfahrungswelt der Schüler betreffen, verständigen - sich in Partner und Gruppenarbeit selbstständig über die Rollenverteilung verständigen und längere Zeit zusammenarbeiten - Auskunft über einfache Alltagsthemen geben und einholen(PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_742" }

  • Sprechen: Welcoming an English speaking guest (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan: sich in gängigen standardsprachlichen Kommunikationssituationen verständigen; typische Wendungen zum Eröffnen, Weiterführen und Beenden von Gesprächen benutzen; sich in Begegnungs- und Alltagssituationen angemessen verhalten (Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_761" }

  • Sprachmittlung: The poster (PDF-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan: in einfachen und vertrauten Alltagssituationen Äußerungen auf Deutsch wiedergeben, so dass ein allgemeines Verständnis gesichert ist; einfache Informationen mit einfachen sprachlichen Mitteln in der jeweils anderen Sprache kurz zusammenfassen(PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_752" }

  • Sprechen: In a shop (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan: - sich in einfachen standardsprachlichen Kommunikationssituationen, die die Erfahrungswelt der Schüler betreffen, verständigen - sich in Partner und Gruppenarbeit selbstständig über die Rollenverteilung verständigen und längere Zeit zusammenarbeiten - Auskunft über einfache Alltagsthemen geben und einholen(Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_743" }

  • Schreiben: Diary entry (PDF-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan - kurze einfache Texte, die sich auf Sachverhalte des persönlichen Erfahrungs-feldes beziehen, weitgehend sprachlich korrekt sowohl nach Vorgaben als auch frei verfassen(PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_748" }

  • Sprechen: Penguins (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan - nach Vorbereitung und unter Nutzung sprachlicher und nichtsprachlicher Hilfen in einfacher Form zusammenhängend erzählen, berichten und beschreiben - mit Wortschatzsammlungen und ansatzweise mit zweisprachigen Wörterbüchern umgehen - sich in Partner- und Gruppenarbeit selbstständig über die Rollenverteilung verständigen und längere Zeit ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_741" }

  • Leseverstehen: Two formal letters in one (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan: Hauptaspekte einfacher, authentischer sowohl fiktionaler als auch nichtfiktionaler Texte zu vertrauten, altersgemäßen Bereichen verstehen und weitgehend eigenständig Gesamtzusammenhänge erschließen; Texte unter bestimmten Fragestellungen untersuchen und die Struktur erfassen; Informationen aus Texten entnehmen - Techniken des Wortschatzerwerbs ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_759" }

  • Schreiben: Diary entry (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan - kurze einfache Texte, die sich auf Sachverhalte des persönlichen Erfahrungs-feldes beziehen, weitgehend sprachlich korrekt sowohl nach Vorgaben als auch frei verfassen(Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_750" }

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