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  • Netzdebatte.bpb.de: Schwerpunkt: Wer regiert das Netz?

    Der Blog ?Netzdebatte.bpb.de´´ ist ein Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb). Der aktuelle Schwerpunkt: ?Wer regiert das Netz´´ beschäftigt sich in fortlaufend veröffentlichten Beiträgen u.a. mit Fragen wie: Wer entscheidet über die Vergabe von Website-Namen und Adressen? Wer regelt den Zugang zum Netz? Wer bestimmt die Spielregeln? Gilt in einem ...

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  • Entimon - gemeinsam gegen Gewalt und Rechtsextremismus

    Das Bundesmodellprogramm ?Entimon? wurde in den Jahren 2002 bis 2006 in Reaktion auf rechtsextremistische Übergriffe auf Menschen in West- und Ostdeutschland, Anschläge auf Synagogen sowie Schändungen jüdischer Friedhöfe umgesetzt. Der Programmname ?Entimon? stammt aus dem Griechischen und bedeutet ?Würde? bzw. ?Respekt?. Im Mittelpunkt des durch die Bundesregierung ...

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  • Europäischer Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen (legislative Entschließung des Europäischen Parlaments vom 24. Oktober 2007)

    Der EQF für lebenslanges Lernen fügt sich ein in bestehende Qualifikationsrahmen der EU (Hochschulbildung, berufliche Bildung) und gibt an, welche Bestimmungen/Empfehlungen bezüglich der Anerkennung informellen Lernens bzw. nicht-formellen Lernens berücksichtigt werden sollen. Ziel ist neben der Förderung von Mobilität auf dem Arbeitsmarkt in Europa die Erhöhung der ...

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  • Das Bildungspersonal gestaltet den Bildungsraum - Bildungspolitik 2020: Professionalisierung und Weiterentwicklung des Bildungspersonals - europäische und nationale Impulse

    Die von der Nationalen Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA beim BIBB) gemeinsam mit dem Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) veranstaltete Fachtagung fand am 16./17. Mai 2013 in Bonn statt. Zielsetzung war, nationale und europäische Ansätze und innovative Konzepte darzustellen, die sich den zukünftigen Herausforderungen ...

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  • Jetzt beteiligen: Online-Plattform für den Nationalen Aktionsplan Bildung für Nachhaltige Entwicklung

    Wie lässt sich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in allen Lernbereichen verankern? ExpertInnen aus Bildung, Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft haben im vergangenen Jahr auf Initiative des BMBF gemeinsam überlegt, wie BNE zum festen Bestand unserer Bildungslandschaften wird. Für alle Lernbereiche, von der Kita über die Schule bis hin zur ...

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  • Bildungsgerechtigkeit erhöhen. Open Educational Resources und informelles Lernen

    Der Artikel der Ausgabe vom November Nr. 21/2014 des Journals ?bildung für europa´´ der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA-BIBB) (ab S. 14) bezieht sich auf Bestrebungen der Europäischen Kommission, Open Educational Resources (OER) europaweit Schul-, Hochschul-, Berufs- und Weiterbildung verfügbar zu machen und zu verbreiten. Der Artikel ...

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  • Testberichte zu Lernsoftware

    Die Onlinezeitschrift "Computer-Magazin für berufliche Bildung und Förderunterricht´´ wird von der LERNEN FÖRDERN Trägergesellschaft Rheinland-Pfalz e.V. herausgegeben. In der Rubrik Lernsoftware-Test werden die Lernsoftware-Test-Berichte veröffentlicht die vom Herausgeber des Magazins Wolfgang Schmitt-Kölzer erstellt werden. Der Schwerpunkt der Programme liegt im ...

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  • SAETO - Lösungen und Werkzeuge zur Selbstbewertung für Bildungseinrichtungen

    SAETO umfasst eine Reihe von internationalen Forschungsprojekten des Leonardo da Vinci Programms der EU und beschäftigt sich mit der branchenspezifischen Anpassung und Verbreitung eines Qualitätsmanagement nach dem EFQM Excellence Modell im Bildungssektor. Basierend auf dem ersten SAETO-Projekt (2005-2007) bauten die beiden Folgeprojekte (TI-SAETO & Trans-SAETO, 2008-2010) ...

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  • Dimensionen Interkultureller Kompetenz aus Sicht von Lehrkräften

    Der Zeitschriftenbeitrag beschäftigt sich mit sechs Dimensionen interkultureller Kompetenz, die in einer Interviewstudie mit Lehrkräften, die in Schulen mit kulturell heterogener Schülerschaft arbeiten, gefunden wurden. Diese empirisch fundierten Dimensionen bilden eine zentrale Grundlage für das Förder-Assessment-Center für interkulturelle Kompetenz (FACIL). ...

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  • Europäischer Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen (legislative Entschließung des Europäischen Parlaments vom 24. Oktober 2007)

    Der EQF für lebenslanges Lernen fügt sich ein in bestehende Qualifikationsrahmen der EU (Hochschulbildung, berufliche Bildung) und gibt an, welche Bestimmungen/Empfehlungen bezüglich der Anerkennung informellen Lernens bzw. nicht-formellen Lernens berücksichtigt werden sollen. Ziel ist neben der Förderung von Mobilität auf dem Arbeitsmarkt in Europa die Erhöhung der ...

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