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  • Medien - Aufgaben und Funktionen (Themengrafik)

    Wozu brauchen wir Medien?

    Details  
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  • Medienkompetenz versus (kostenlose) Nazi-Medien! Teil 1

    Matthias Horndasch im Gespräch mit dem Bundesvorsitzenden des Deutschen Journalisten-Verbandes (DJV) Michael Konken. Thema: Medienkompetenz versus (kostenlose) Nazi-Medien! Nehmen die Medien der Demokraten die Kampfansage heutiger Nazis um die Wertebildung Jugendlicher angemessen wahr und an? Was kann die Jugend selbst zur demokratischen Bildung beitragen?

    Details  
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  • Medienkompetenz versus (kostenlose) Nazi-Medien! Teil 2

    Matthias Horndasch im Gespräch mit dem Bundesvorsitzenden des Deutschen Journalisten-Verbandes (DJV) Michael Konken. Thema: Medienkompetenz versus (kostenlose) Nazi-Medien! Nehmen die Medien der Demokraten die Kampfansage heutiger Nazis um die Wertebildung Jugendlicher angemessen wahr und an? Was kann die Jugend selbst zur demokratischen Bildung beitragen?

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  • Politik, Medien, Öffentlichkeit

    Um zu einer gelingenden ”deliberativen Demokratie” beizutragen und die Teilhabe am Diskurs um öffentliche Angelegenheiten zu ermöglichen, müssen Politik und Medien qualitativ hochwertige Angebote zur Information und Diskussion machen. Das Medium Internet birgt Chancen wie Risiken (APuZ 22/23-2014).

    Details  
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  • Lokaljournalismus


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  • Handreichung für ein Radioprojekt


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  • Facebook

    Dossier (2012)

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  • Medien in der Demokratie: Mittler oder Macher?

    Auf vier Seiten werden die verschiedenen Funktionen von Medien in der Demokratie gezeigt (”mach’s klar” 1/2013).

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  • Krieg in den Medien

    Die DVD-ROM erläutert anhand von etwa 250 Beispielen die theoretischen Konzepte zum Thema "Krieg in den Medien".; Lernressourcentyp: Software (Anwendung oder Lehr- und Lernsoftware); Übung; Lernmaterial; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18

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  • Lernarchiv Medienpädagogik

    Mit diesem Link finden Sie ein Lernarchiv mit Materialien zur Medienpädagogik.

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