Ergebnis der Suche (12)
Ergebnis der Suche nach: ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Lernressourcentyp: ARBEITSMATERIAL)
Es wurden 2008 Einträge gefunden
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Pegida - eine Protestbewegung zwischen Ängsten und Ressentiments
Hintergründe und Bewertungen der Bewegung ʺPatriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandesʺ (PEGIDA) (2016)
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International Organization for Migration (IOM)
Intergovernmental organization: ”committed to the principle that humane and orderly migration benefits migrants and society” (2009-15)
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Karl-Heinz Meier-Braun: Weltweite Migration und die Rolle der Vereinten Nationen
Der Bürger im Staat, Heft 4, 2006
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Aussiedler - Migration und räumliches Verhalten dargestellt am Beispiel der Stadt Mannheim
Der Vortrag von Frank Swiaczny (1998) untersucht die Zuwanderung von Aussiedlern in Mannheim (2021).
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Zuwanderung und Integration
Der Bürger im Staat, Heft 4, 2006
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Rede von Navid Kermani zu „65 Jahre Grundgesetz“
In seiner Rede verbindet Kermani eine Würdigung des Grundgesetzes mit einer deutlichen Kritik an der deutschen Flüchtlingspolitik (2014-20).
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VENRO
Der Verband Entwicklungspolitik deutscher Nichtregierungsorganisationen (VENRO) ”ist ein freiwilliger Zusammenschluss von rund 120 deutschen Nichtregierungsorganisationen (NRO), die bundesweit tätig sind. Lokale Initiativen werden im Verband durch die NRO-Landesnetzwerke repräsentiert.”
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Online-Bürgerbeteiligung
Das Dossier der lpb-NRW beantwortet diese Fragen: Welchen Zweck hat Online-Bürgerbeteiligung überhaupt, für welche Themen eignet sie sich und welche Verfahren gibt es? (2022)
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Kriegsbilder - Bilderkriege
ʺAus Politik und Zeitgeschichteʺ (31/2009): Kriegsbilder sind mediale Produktionen, die sich zum Teil tief in unser Gedächtnis einbrennen und unsere Einstellungen zum und Verhaltensweisen gegenüber dem Krieg bestimmen.
Details { "HE": "DE:HE:1230233" }
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Dossier: Krieg in den Medien
Das Dossier möchte helfen, Kriegsdarstellungen zu verstehen. ʺDasselbe Bild, dieselbe Sequenz, gesehen in einem anderen Kontext, mit anderem Vorwissen oder in eine andere Dramaturgie eingebunden, kann informieren, beunruhigen oder verharmlosen, aber auch manipulieren.ʺ (2021)
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