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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: DIDAKTIK) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")
Es wurden 633 Einträge gefunden
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Empfehlung zur Gestaltung des Wahlpflichtunterrichts
In der Zeit vom 12.7. - 14.7.2005 wurde im Rahmen des Didaktischen Forums Informatik von den Ausbilderinnen und Ausbildern eine Empfehlung zur Gestaltung des WPU in den Klassen 9 und 10 erstellt. Anknüpfend an die Inhalte der IKG sollen bestimmte Themen vertieft behandelt werden. Dr. Jürgen Poloczek, 2006
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Geschichtslehrer/innen Forum
Das Geschichtslehrerforum soll sich zu einer Plattform des Austausches zwischen Theorie und Praxis, Fachwissenschaft, Didaktik und Schule, Lehrerausbildung und Unterrichtspraxis entwickeln.
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Deutschunterricht - Coachingideen
Unterrichts- und Didaktik-Ideen für das Fach Deutsch an allen Schulformen und Jahrgangsstufen.
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Didaktik des Online- und Hybrid-Unterrichts
Kurzerläuterung des Stufenmodells von Gilly Salmon zum aktiven Online-Lernen und -Lehren sowie Tipps zu Handreichungen, Bücher, Plattformen etc.
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Einführung in die Experimentierkunst von Thomas Seilnacht - Experimentierkunst
Diese Web-Site bietet Lehrern (speziell für den Chemieunterricht) eine Einführung in die Didaktik und den Aufbau von Experimenten im Unterricht. Es werden sowohl Schülerverusche als auch Demonstrationsverusche behandelt. Es gibt auch einen Teil über Gefahrenstoffe. Man kann sich sogar Filme verschiedener, gefährlicher Verusche herunterladen sowie zahlreiche ...
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{ "CONTAKE": "DE:SODIS:AT.CONTAKE.1980" } -
Sprachenportfolio: Vom Lehrbuch zur Lektüre
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Sprachenportfolio : Latein, eine Brücke in die Zukunft
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Mikroskopieren
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In classe
Arbeitsanweisungen zu verstehen, d.h., sich selbst zu helfen, ist für die Schülerinnen und Schüler grundlegend. Das Arbeitsblatt weist einige grundlegende Arbeitsanweisungen im Imperativ aus und stellt einige bildlich dar oder gibt die deutsche Bedeutung an. Die Liste kann im Fachraum aushängen und fortgeführt werden.
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Naturwissenschaftliches Denken und Arbeiten
Kollege Kalt bietet auf seiner Homepage u.a. diesen Abschnitt mit in der Regel für SuS formulierten Texten zu naturwissenschaftlichem Denken und Arbeiten im Alltag an. Dabei wird u.a. exemplarisch aus einer Alltagsbeobachtung eine Fragestellung entwickelt, die im Anschluss mit einem Experiment überprüft werden kann.
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