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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ÜBERSICHT) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR")
Es wurden 141 Einträge gefunden
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Übersicht zu den wichtigsten Autoren in Prosa und Poesie (Tabelle)
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Figurenlexikon zu Radetzkymarsch
Das Literaturlexikon der Universität des Saarlandes bietet eine hilfreiche Übersicht über die Haupt- und Nebenpersonen des Romans.
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ʺGeschichten aus dem Wienerwaldʺ
Umfangreicher Wikipedia-Artikel zum Inhalt, zur sprachlichen Gestaltung und einer Übersicht zu wichtigen Inszenierungen und Verfilmungen.
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Kurzbiographie
Biografische Übersicht mit einigen Links zum historisch-gesellschaftlichen Kontext
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Übersicht: les pronoms
Arbeitsblatt - Übersicht: les pronoms Da in dieser Übersicht alle Pronomen enthalten sind, richtet sich dieses Arbeitsblatt eher an Schülerinnen und Schüler der Sek II.
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Übersicht über Stilmittel und Stilfiguren mit Definitionen und Beispielen
Hier finden Sie eine umfangreiche Übersicht über Stilmitteln und Stilfiguren für den Deutschunterricht und das Studium. Jedes Stilmittel wird mit einer knappen Definition erklärt und durch ein Beispiel veranschaulicht.Die Liste lässt sich nach nach Tropen, Wortfiguren, Satzfiguren und Gedankenfiguren sortieren.
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Verlagsplattform Fachbereich Englisch
Die Verlagsplattform für den Fachbereich Englisch bietet eine nach Verlagen sortierte Übersicht über Lektüren, Lernhilfen, Interpretationen und diverses Unterrichtsmaterial.
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Grimm'sche Märchen auf Spanisch
Das Goethe-Institut bietet eine Übersicht mit gelungenen Übersetzungen!
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Präsentieren lernen
Übersicht und Auszüge aus der Zeitschrift Pädagogik 12/2011. Besonders interessant der Aufsatz ”Die Präsentation als komplexe Leistung” von Jochen Schnack unter ”Einleitung”.
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Wortwuchs
Wortwuchs ist ein Portal, das sich der Sprache, dem Fachbereich Deutsch und der Literatur verschrieben hat. Neben zahlreichen Tipps zum Schreiben der geläufigsten Aufsatztypen, finden Schüler, Lehrer und Studenten ein literarisches Stichwortverzeichnis, ein Deutschforum und eine umfassende Übersicht relevanter Stilmittel.
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