An der Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät, Strukturbereich Bildungswissenschaften, Zentrum für Empirische Inklusionsforschung sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt 1,5 Stellen als Akademische/-r Mitarbeiter/-in befristet für 3 Jahre zu besetzen (vorbehaltlich der endgültigen Finanzzusage). Die Stellen können entweder als 100%- und 50%-Stellen oder als zwei 75%-Stellen besetzt werden (Entgeltgruppe TV-L 13). Die Befristung erfolgt nach § 2 Abs. 1 WissZeitVG. Die Stellen sind angesiedelt in einem durch das Land Brandenburg geförderten Forschungsprojekt zum inklusiven Lernen. Das Ziel des Projekts ist es, die kognitive und soziale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern zu dokumentieren und in Beziehung zu Merkmalen der Klasse (Analyse der unterrichtlichen Kontextbedingungen sowie der professionsbezogenen Merkmale der Lehrerinnen und Lehrer) und der Schule (Analyse von Merkmalen des Kollegiums und schulorganisatorischen Aspekten) zu setzen. Die wechselseitigen Zusammenhänge sollen längsschnittlich in unterschiedlichen Kohorten der Primar- und Sekundarstufe untersucht und in einem analytischen Gesamtbericht zusammengefügt werden. Aufgabengebiet: • Durchführung von Literaturreviews (deutsch und englisch) • Erstellung von Fragebögen für Schülerinnen und Schüler der Primar- und Sekundarstufe • Erstellung von Online-Fragebögen für Lehrkräfte • Steuerung der Datenerhebung und Dateneingabe • Datenauswertung (quantitativ) und Berichtlegung • Organisation und Durchführung von Informationsveranstaltungen mit Lehrkräften • nationale und internationale Publikationstätigkeit Anforderungen: • wissenschaftlicher Hochschulabschluss (Master, Diplom, Staatsexamen; vorzugsweise in den Fächern Psychologie, Erziehungswissenschaft oder Soziologie) oder ein Lehramtsabschluss • fundierte Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden der empirischen Sozialforschung • kooperative und teamorientierte Arbeitsweise • selbstständiges und engagiertes Arbeiten • ausgeprägte Organisations-und Koordinationsfähigkeit Erwünscht: • Promotion in Psychologie, Erziehungswissenschaft, Soziologie bzw. einem nahen Fach oder die Bereitschaft zur Promotion • Kenntnisse im Bereich Inklusionspädagogik und/oder Sonderpädagogik • Kenntnisse im Bereich der Interventions-/Evaluationsforschung Wir bieten ein interdisziplinäres, freundliches und innovatives Team, das sich mit vielfältigen Fragen zum inklusiven Lernen und Lehren beschäftigt. Die Möglichkeit zur Teilnahme an nationalen und internationalen Konferenzen und Fortbildungen ist selbstverständlicher Bestandteil der Weiterbildungsmöglichkeiten, welche auch durch die zentrale Potsdam Graduate School unterstützt werden. In der Summe finden Sie ein hervorragendes Arbeitsumfeld für Ihre wissenschaftliche Karriere vor. Für nähere Informationen zur Ausschreibung steht Ihnen Prof. Dr. Nadine Spörer gern zur Verfügung. Für die eigene vertiefte wissenschaftliche Arbeit steht mindestens ein Drittel der jeweiligen Arbeitszeit zur Verfügung. Die Universität strebt in allen Beschäftigungsgruppen eine ausgewogene Geschlechterrelation an. Bei gleicher Eignung werden schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber bevorzugt berücksichtigt. Bewerbungen von Menschen mit Migrationshintergrund sind ausdrücklich erwünscht. Bewerbungen sind bis zum 05.03.2018 unter Angabe der Kennung „Gemeinsames Lernen“ an Prof. Dr. Nadine Spörer per E-Mail (nadine.spoerer@uni-potsdam.de) als ein pdf-Dokument zu richten. |