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Innovationen in der Hochschulbildung. Massive Open Online Courses an deutschen Hochschulen

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Link: http://www.e-fi.de/fileadmin/Innovationsstudien_2015/StuDIS_15_2015.pdf

Vor dem Hintergrund der auch in Deutschland intensiv geführten Debatte um die Potenziale, Ausprä-gungen und Einsatzfelder für MOOCs ging HIS-Hochschulentwicklung in zwei Umfragen den Ein-schätzungen von Hochschulleitungen sowie von Lehrenden, die MOOCs anbieten bzw. dies planen, nach. Die Zielsetzung der Umfragen bestand darin, Aufschluss über die Bewertung der MOOC-Thematik durch die Präsidien und Rektorate deutscher Hochschulen zu geben und ergänzend Erfah-rungen der bislang noch überschaubaren Gruppe von Lehrenden deutscher Hochschulen, die im Be-reich der Lehre mit MOOCs aktiv sind, abzubilden. (02/2015)

Schlagwörter: Deutschland; Hochschullehre; Mediendidaktik; offener Online-Kurs; massive open online course; MOOC;
Fach, Sachgebiet: Hochschule_Hochschulwesen allgemeinHochschullehre / DidaktikMediendidaktik, E-Learning, Virtuelle Lehre
Autor/Kontakt: Jungermann, Imke; Wannermacher, Klaus; Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) (Hrsg.)
Erscheinungsjahr: 2015
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Weitere Angaben: Adobe Acrobat Reader erforderlich (PDF-Datei)
Übergeordneter Link: http://www.e-fi.de
Datensatz aktualisiert am: 12.03.2015


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