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Spiel und Spielförderung

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Link: http://www.kindergartenpaedagogik.de/2278.pdf

Zunächst wird die Bedeutung des Spiels als Hauptbeschäftigung und Bildungsweg des Kleinkindes herausgestellt, wobei auf Erkenntnisse von Philosophen, Archäologen, Völkerkundlern, Soziologen und Psychologen zurückgegriffen wird. Dann werden verschiedene Spielformen und deren Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung beschrieben. Anschließend wird dargestellt, wie Erzieher/innen das Freispiel indirekt und direkt fördern können. Zum Schluss werden Elternabende zur Bedeutung des Freispiels skizziert.

Schlagwörter: Spiel; Freispiel; Spielförderung; Spielforschung; Kleinkind; Spielform;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungPädagogikSpiel
Autor/Kontakt: Martin R. Textor
Erscheinungsjahr: 2014
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Übergeordneter Link: http://www.kindergartenpaedagogik.de
Datensatz aktualisiert am: 25.11.2015


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