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Sozioökonomische Differenzierung einer Stadt mit GIS

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Indikatoren zu "besseren" und "schlechteren" Stadtteilen werden zusammengestellt und die Hypothesen mit GIS untersuchen. Dabei wird die Notwendigkeit der Stadtplanung, Disparitäten zu beseitigen, herausgearbeitet (Sekundarstufe II).

Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Software (Anwendung oder Lehr- und Lernsoftware); Arbeitsblatt (druckbar)

Mindestalter: 15

Höchstalter: 18

Schlagwörter: Deutschland; Geographie; Sekundarstufe II; Sozioökonomie; Stadt- und Siedlungsgeographie; Geoinformation;
Fach, Sachgebiet: Schulesozialkundlich-philosophische FächerGeographie
Schulesozialkundlich-philosophische FächerPolitik
Erscheinungsjahr: 2013
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Übergeordneter Link: http://www.lehrer-online.de/
Datensatz aktualisiert am: 02.04.2014


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