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Schlüsselqualifikationen pädagogischer Professionalität in inklusiven Schulentwicklungsprozessen

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Link: http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/ 198/204

Pädagogische Professionalität erlangt in der Diskussion um inklusive Schulentwicklungsprozesse neue Bedeutung. Mit dem Ziel wichtige Elemente auf dem Weg zur Entwicklung eines systemisch-reflexiven Professionalitätsverständnis im inklusiven Schulkontext anzusprechen, werden Fragen des Wandels pädagogischer Professionalität, die Chancen reflexiven Denkens und Handelns und die Möglichkeiten der Etablierung einer reflexiven Beratungskultur skizziert.

Schlagwörter: Reflexion; Lehrer; Professionalität; Inklusion; Schulentwicklung; Beratung; Schule;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikPrinzipien der BehindertenpädagogikInklusion, Integration
Autor/Kontakt: Löwe, Claudia
Erscheinungsjahr: 2014
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Übergeordneter Link: http://www.inklusion-online.net/
Datensatz aktualisiert am: 10.12.2015


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