Lernportal zur Fernerkundung und Satellitenbilder

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Die Fernerkundung umfasst von physikalischen und mathematischen Grundlagen bis hin zu anwendungsorientierten Analysen in den Umweltwissenschaften ein breites Spektrum. Daher eignet sich das Thema als Gegenstand für den fächerübergreifenden Unterricht. Das FIS-Projekt entwickelt Lernmodule für die Schulfächer Mathematik, Physik, Informatik, Geographie und Biologie. Die technischen und physikalischen Grundlagen der Fernerkundung werden in den Fächern Mathematik, Physik und Informatik thematisiert. Die Verarbeitung und Analyse von Fernerkundungsdaten sind Gegenstand der anwendungsnahen Fächer Geographie und Biologie.

Schlagwörter:	Fernerkundung; Satellitenbild; FIS; Lernportal; Unterrichtsmaterial; digital; interaktiv; Hintergrundinformationen; Geographie; Biologie; Physik; Mathematik; Informatik; E-Learning; Blended Learning; Moderater Konstruktivismus; Flash; Analysetools;
Fach, Sachgebiet:	Schulemathematisch-naturwissenschaftliche Fächerfächerübergreifende Themen Schulemathematisch-naturwissenschaftliche Fächerinformatische Bildung Schulemathematisch-naturwissenschaftliche Fächerallgemeine Naturwissenschaft Schulemathematisch-naturwissenschaftliche FächerPhysik Schulemathematisch-naturwissenschaftliche FächerMathematik Schulesozialkundlich-philosophische FächerGeografie Schulemathematisch-naturwissenschaftliche FächerBiologie
Autor/Kontakt:	Dr. Roland Goetzke/ r.goetzke@geographie.uni-bonn.de; Henryk Hodam/ h.hodam@geographie.uni-bonn.de; Dr. Kerstin Voß/ voss@ph-heidelberg.de; Andreas Rienow/ a.rienow@geographie.uni-bonn,de
Sprache:	Deutsch; Englisch
Weitere Angaben:	http://www.fis.uni-bonn.de/nutzungsbedingungen
Übergeordneter Link:	http://www.fis.uni-bonn.de
Datensatz aktualisiert am:	17.08.2012

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