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„Den Übergang produktiv gestalten“ : Das Projekt TransKiGs – Ziele, Erfahrungen und Ergebnisse

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Am 16. November 2009 findet nach fünf Jahren Laufzeit die Abschlusstagung des Verbundprojekts „TransKiGs - Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule - Gestaltung des Übergangs“ in Berlin statt. Im Rahmen dieses Verbundprojekts sind fünf Bundesländer in den vergangenen Jahren der Frage nachgegangen, wie man den Übergang zwischen beiden Institutionen effektiver gestalten kann. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Jan Hofmann, verantwortlicher Programmkoordinator von TransKiGs und Direktor des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg, über die Ziele, Erfahrungen und Ergebnisse des Projekts.

Schlagwörter: Bildungsphilosophie; Grundschule; Übergang; Elementarbereich; Bildungsverständnis; TransKiGs; - Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule - Gestaltung des Übergangs; Kindertageseinrichtung; Sprachstandsfeststellung;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungPädagogikÜbergang Kindergarten-Schule
ElementarbildungPraxis: Gute Beispiele und Modellprojekte
SchuleSchulwesen allgemeinSchularten, Schulformen, Schulstufen
Autor/Kontakt: Schraml, Petra; bildung-plus-innovation@dipf.de
Erscheinungsjahr: 2009
Sprache: Deutsch
Übergeordneter Link: http://www.bildungsserver.de/innovationspo rtal/bildungplus.html
Datensatz aktualisiert am: 22.10.2009


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