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Geistig Behinderte am Gymnasium - Integration an der Schule für Geistig Behinderte

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Link: http://bidok.uibk.ac.at/library/schoeler-gymnasium.html

Zwei Beispiele, die eine theoretische Begründung und allgemeine Argumente dafür aufzeigen, dass Jugendliche, welche als geistig behindert bezeichnet werden und bereits Erfahrungen im gemeinsamen Unterricht der Grundschule gesammelt haben, in einem mehrgliederigen, selektiven Schulsystem am ehesten an einem Gymnasium ihre Schullaufbahn weiterführen sollten. Die Beispiel ergänzen einen anderen Beitrag der Autorin.

Schlagwörter: Schulische Integration; Gymnasium; Integrative Schule; Geistige Behinderung; Sekundarstufe; Integrativer Unterricht;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
BehindertenpädagogikPrinzipien der BehindertenpädagogikInklusion, Integration
BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenGeistige Behinderung
Autor/Kontakt: Schöler, Jutta
Erscheinungsjahr: 2009
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 26.06.2009


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