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Die Erzieher-Kind-Relation in Tageseinrichtungen für Kinder

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In seiner Diplomarbeit -Stiftung Universität Hildesheim- 2006 untersucht der Diplom Pädagoge Marcus Kotte den Personalschlüssel (Erzieher-Kind-Relation) in deutschen Tageseinrichtungen für Kinder im Kontext der Bildungsdiskussion. Dieser wird in Deutschland von den Bundesländern unterschiedlich gehandhabt. Mit Blick auf europäische und amerikanische Empfehlungen werden im Besonderen die Wirkungen der Erzieher-Kind-Relation untersucht.

Schlagwörter: Deutschland; Qualität; Studie; Erzieher-Kind-Relation; Elemenarbildung;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungElementarbildungswesen allgemeinPolitik/Planung
Autor/Kontakt: Kotte, Marcus Dipl. Päd.
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 25.05.2009


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