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Praxis der Förderdiagnostik - Teil 1

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Link: http://zlb.uni-due.de/zlb_alt/archiv/2005/2005_12_16_foerderdiagnostik.p df

Fördern in Beobachtungs- und Übungsstationen für den Anfangsunterricht am Beispiel der Grob- und Feinmotorik sowie auditiven Wahrnehmung

Schlagwörter: Anfangsunterricht; Schulanfänger; Sonderpädagogische Förderung; Lautwahrnehmung; Grobmotorik; Feinmotorik;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
BehindertenpädagogikFörderung, Therapie Behinderter
Autor/Kontakt: Oltmanns. Antonie Berti
Erscheinungsjahr: 2006
Sprache: Deutsch
Weitere Angaben: Adobe Reader
Datensatz aktualisiert am: 25.06.2009


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