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Autismusforschung und ihre neuere Entwicklung, ihre Bedeutung für den heilpädagogischen Unterricht sowie Falldarstellungen und deren Bewertung

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Forschungsergebnisse, Instrumente zur Erfassung des Autismus, Unterrichtung eines autistischen Kindes und weitere Falldarstellungen von Unterricht in verschiedenen Schularten.

Schlagwörter: Autistisches Kind; Heilpädagogischer Unterricht; Autismus; Sonderpädagogische Förderung;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenEntwicklungsstörung
Autor/Kontakt: Klotz-Burr, Rosemarie
Erscheinungsjahr: 2004
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Weitere Angaben: Adobe Reader
Datensatz aktualisiert am: 17.03.2016


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